Madaniyatshunoslik. Arziqulov D.N. Ma'ruzalar kursi. – Toshkent ...

– o‘rta-maxsus, kasb-hunar ta’limining yo‘nalishini: akademiklitseyda yoki kasb-hunar kollejida o‘qishni tanlashning ixtiyoriyligi;– ta’lim tizimining dunyoviy xususiyatga ega ekanligi;– davlat ta’lim standartlari doirasida ta’lim olishning hamma uchunochiqligi;– ta’lim dasturini tanlashga yagona va tabaqalashtirilgan yondoshuv;– bilimli bo‘lishni va iste’dodni rag‘batlantirish;– ta’lim tizimida davlat va jamoat boshqaruvini uyg‘unlashtirish.Masalaga bunday tarzda yondoshuv ta’limning mamlakatdako‘rilayotgan demokratik, huquqiy, insonparvar jamiyat talablariga to‘liqjavob berishi, uning milliy va umuminsoniy qadriyatlarga sodiqligidanguvohdir. Shu bilan birga, umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta maxsus, kasb-hunarta’limi, oliy ta’lim, oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim, kadrlar malakasinioshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta’lim turlarigaasos solindi, mavjudlarini takomillashtirish yo‘llari ishlab chiqildi.Hukumatimizning ta’lim-tarbiya sohasiga shu darajada katta e’tiborberishi bejiz emasdir. Gap shundaki, mamlakatimiz aholisining aksariyatko‘pchiligi yoshlar, o‘smirlardan iborat bo‘lib, ular o‘z kelajaklariniaynan bilim olish bilan bog‘lagandirlar. Xususan, hozirda O‘zbekistonda9,5 mingga yaqin umumta’lim maktablari, gimnaziyalar, litseylar,kollejlar, 300 ga yaqin o‘rta maxsus muassasalar, 65 ta oliy o‘quvyurtlari bo‘lib, ulardan 600 mingdan ortiq turli malakadagi pedagoglarmehnat qiladi.So‘nggi yillarda milliy maktablar tizimini yaratish borasidagiishlarning tarkibiy qismi sifatida respublikamizda yashayotgan vaozchilikni tashkil etgan (mamlakatlar) millatlar farzandlari ta’limtarbiyasigaham e’tibor kuchaytirildi. O‘zbekistonda 2,5 mingdan ortiqo‘quvchisi bo‘lgan 50 ga yaqin qrim-tatar maktabi, 130 ta o‘quvchisigaega bo‘lgan 2 ta nemis maktabi, 2400 ga yaqin o‘quvchisiga ega bo‘lgan24 ta koreys maktabi, 4 ta uyg‘ur, 1 tadan kurdlar, yahudiylar maktablarifaoliyat ko‘rsatmoqdalar. Bundan tashqari, 9 mingdan ortiq qozoqfarzandlari, 3000 mingdan ortiq tojik farzandlari, 1 mingdan ortiq qirg‘izfarzandlari va 1,5 mingga yaqin turkman farzandlari ham o‘z tillaridata’lim-tarbiya ola boshladilar 1 .O‘zbekiston hukumati istiqlol talablariga javob bera oladigan iqtidorliyoshlarni tanlab olish, ularning fan yo‘lidagi so‘qmoqlarni sharaf bilan bosib1 . . .,1998. 64-.67