BİLDİRİ KİTABI

AYDIN İKTİSAT FAKÜLTESİ
Genç işsizlik sorununu ortadan kaldırmayı amaçlayan eğitim politikaları ise, genel ve
mesleki eğitim sistemindeki aksaklıkların, piyasanın talep ettiği yönde yeniden yapılandırılması
ve kapsamlı reformlar yapılması, sorunların çözümü için önem teşkil etmektedir (Alper vd.,
2013: 63). İstihdam edilebilirliğin amacı, eğitim ile gençlerin bilgi ve becerilerine yatırım
yaparak, işgücü piyasasının talepleri doğrultusunda onları örtüştürerek, kazançlı, güvenli, uzun
vadeli istihdam edilebilirlik sağlamaktır. Bu yüzden de devletler, özellikle gençlerin genel ve
mesleki eğitim olanaklarının artırılması gerekliliğini savunmaktadır. Ayrıca genç kadın ve
erkekler arasındaki fırsat eşitsizliğinin giderilebilmesi, özellikle de emek piyasalarına erişim
konusunda kadınlara yönelik dezavantajlı durumların kaldırılması amacıyla politikalar
geliştirilmesinin önemi vurgulanmıştır. Bir diğer hedeflenen amaç ise; gençlerin girişim
faaliyetlerinde kolaylıklar sağlamaktır. Yeni işlerin yaratılarak yeni girişim fırsatlarının da
sunulması, mevzuat ve prosedür engellerinin kaldırılarak hükümetlerin girişimciliği destekler
politikalar üretmesi, ilgili eğitimlerin gençlere kazandırılarak istihdam etme şanslarının
arttırılmasıdır. Ayrıca, oluşturulan istihdam stratejilerinin kamu politikalarını da içerecek
şekilde yapılandırılmasıdır (Erdayı, 2009: 142-143).
Aktif istihdam politikaları ise; büyüyen ve sürdürülebilir bir ekonomi için önemli
uygulamalar içerir. Bu yüzden işsizliğe, yapısal ve teknolojik değişimlere karşı en iyi koruma
politikası olarak kabul edilmektedir. Bu yüzden aktif istihdam politikaları ülkeler için birer
yatırım niteliğindedir. Bugün başta Avrupa Birliği olmak üzere aktif işgücü piyasası
politikalarına ayrı bir önem verilmektedir (Taş, Y. ve Bilen, M., 2014: 61-63). Aktif istihdam
politikaları, işgücü talebini artırarak istihdam yaratmaya, işgücü hareketliliğini sağlayıcı bir çok
uygulamayı içermektedir. Bu politikalarla işsizlik süreleri kısaltılıp daha hızlı işgücü piyasasına
girilebilmesi sağlanır (Güney, 2009: 155). Aktif iş gücü bağlamında uygulanan politikalar eksik
istihdamdan tam istihdama geçişi sağlarken, işgücü piyasasında eşitliğin sağlanmasına da
katkıda bulunur. İşgücü piyasası eğitimleri, iş başı eğitim ve iş tecrübesini kazandıran eğitimleri
konu alır. Bunlar; bilgisayar kursları, teknik beceri sağlayan kurslar, yabancı dil kursları gibi
eğitim programlarına katılan gençlerin vasıflarını ve becerilerini geliştirerek onların
verimliliklerini arttırmaktadır (Erol, 2013: 21).
Eğitim reformu konusunda başarılı kabul edilen Avrupa ülkelerinde endüstrinin ve
ekonominin büyümesiyle gençlerin istihdam sorunları ciddi bir sorun teşkil etmektedir. Bu
235