BİLDİRİ KİTABI

AYDIN İKTİSAT FAKÜLTESİ
(3,0,0,1) 7.002
Kritik Değerler
Alt Sınır I(0)
Üst Sınır I(1)
%1: 4.29 %1: 5.61
%5: 3.23 %5: 4.35
%10: 2.72 %10: 3.77
Not: Kritik değerler Pesaran vd. (2001) Tablo CI(iii)’dan alınmıştır.
Tablo 2’de farklı eğitim düzeyindeki kişilerin işsizlik oranlarının bağımlı değişken
olarak kullanıldığı beş farklı model için ayrı ayrı uygun ARDL modelleri ve hesaplanan F
istatistikleri görülmektedir. Tablo 2’e göre ikinci ve beşinci modeller için hesaplanan F
istatistiklerinin % 1 düzeyinde istatistikî olarak anlamlı olduğu; birinci model için hesaplanan
F istatistiğinin % düzeyinde anlamlı olduğu görülmektedir. Üçüncü ve dördüncü modeller için
hesaplanan F istatiklerinin ise % 10 düzeyindeki alt ve üst sınırlar için ara bölgede olduğu
görülmektedir. Bahmani-Oskooee ve Brooks (1999), hesaplanan F-istatistiğinin ara bölgede
olması durumunda değişkenler arasındaki eşbütünleşme ilişkisinin hata düzetme terimi (ECT)
katsayısı ile aranması gerektiğini belirtmişlerdir. Bu modellerde hata düzeltme terimi katsayısı
istatistiki olarak anlamlı ise eşbütünleşme ilişkisinin varlığı kabul edilmektedir. Ayrıca ARDL
yaklaşımının uygulanabilmesi modellerin bazı varsayımları sağlaması gerekmektedir.
Öncellikle parametrelerin istikrar koşuluna uygunluğunun incelenmesi için ardışık artıkların
kümülatif toplamı (CUSUM) ve ardışık artıkların karelerinin kümülatif toplamı (CUSUMQ)
testleri yapılmalıdır.
12
1.6
8
4
1.2
0.8
0
-4
-8
0.4
0.0
-12
-0.4
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14
CUSUM
5% Significance
CUSUM of Squares 5% Significance
a) Okuma-Yazma Bilmeyenlerin İşsizlik Oranı (U1)
499