Bilag 2 - UCGS - Umeå universitet

More documents

Recommendations

Info

kommunal lejebolig og Maria og dennes partner står på lejekontrakten. De fire ældste beboere er alle politisk aktive på forskellige måder, og Maria beskriver dem alle som tilhørende venstrefløjen. Jeg lavede et enkeltpersoninterview med Maria. Sara er 32 år og snarligt uddannet pædagog. Bor sammen med Louise på 30, som også er pædagog og Emma på 32 som er socialrådgiver, og en fjerde person på 32. Kollektivet bor i en lejelejlighed og definerer sig alle som tilhørende venstrefløjen. Jeg lavede et gruppeinterview, hvor Sara, Louise og Emma deltog, og senere et enkeltpersoninterview med Sara. Agnes er 27 år, studerer ved <strong>universitet</strong> og bor sammen med 4 andre voksne i alderen 24-30 år. Bland disse er Agnes partner Laura og i kollektivet bor også deres fælles barn Aske på 7 måneder. Beboerne både studerer og arbejder. Lejligheden de bor i er en andelslejlighed og af tekniske årsager ejer bare tre af beboere denne, mens resten lejer sig ind. Alle beboere deler dog ligeligt på det økonomiske ansvar, og kollektivet beskriver sig selv som engageret i forskellige udenomsparlamentariske politiske projekter på venstrefløjen. Jeg lavede et enkeltpersoninterview med Agnes. Katrine er 30 år og arbejder, Mads er 25 år og under uddannelse ligesom Tobias på 35 år. Sammen bor de i et kollektiv med i alt 9 beboere i alderen 25-36 år. Halvdelen af beboerne studerer og halvdelen arbejder. Lejligheden de bor i er en andelslejlighed, som de ejer sammen gennem en selvstændigt oprettet andelsforening de alle er medlemmer af. Gruppen definerer sig ikke umiddelbart ud fra et politisk eller etisk ståsted. Jeg lavede et gruppeinterview med Katrine, Mads og Tobias. Jesper er 25 år og studerer ved <strong>universitet</strong>et. Jesper bor i et kollektiv bestående af 6 personer i alderen 25-29 år, hvor to arbejder, mens resten er studerende. Kollektivet bor i en andelslejlighed, de ejer sammen gennem en selvstændigt oprettet andelsforening, de alle er medlemmer af. Kollektivet beskriver sig selv som venstreorienteret. Jeg lavede et enkeltpersoninterview med Jesper. Sofie er 29 år. Arbejder delvis som freelance og er delvis arbejdsløs. Sofie bor i et kollektiv sammen med 5 andre personer i alderen 23-33 år, som alle studerer eller arbejder. Kollektivet bor i et hus, som de lejer af en privat person. Kollektivet kalder sig et feministisk kollektiv og beskriver sig som tilhørende venstrefløjen. Jeg lavede et gruppeinterview, hvor alle 6 beboere deltog og senere et enkeltpersoninterview med Sofie. 22
Johanna er 29 år og arbejder som projektleder. I kollektivet bor foruden Johanna, 4 andre personer: én på 2 år, én på 28 år og to personer på 31 år. En person studerer, de øvrige beboere arbejder. Kollektivet bor i en lejelejlighed og definerer sig som socialistisk. Jeg lavede et enkeltpersoninterview med Johanna. Det kvalitative interview Her vil jeg først redegøre for mit valg af det kvalitative interview som udgangspunkt for produktion af mit materiale for dernæst at diskutere, hvordan kombinationen af enkeltpersoninterviews og gruppeinterviews har beriget min analyse. Ifølge Widerberg har kvalitativ forskning til formål at undersøge et fænomens karakter og egenskaber (Widerberg 2002:17). Gennem mine interviews har jeg forsøgt at få menneskers forståelse og oplevelse af at bo kollektivt frem. Et af udgangspunkterne for dette studie er at forsøge at vise bredden i de mange forskellige måder, man kan bo kollektivt på i dag. Jeg har derfor valgt kortere, semistrukturerede interviews af en times varighed hver, der gjorde mig i stand til at dække flere kollektiver, frem for at vælge at gøre et længerevarende feltstudie i få kollektiver. Inden hvert kollektivbesøg havde en person fra pågældende sted svaret på en række spørgsmål, som havde til formål at give mig forberedende baggrundsinformation inden interviewet, og gøre mig i stand til at stille mere specifikke spørgsmål (bilag 2). Udgangspunktet for alle interviews var mine interviewguides: én for enkeltpersoninterview (bilag 3a og b) og én for gruppeinterview (bilag 4a og b). Eftersom jeg i denne del af processen forholdt mig åben til undersøgelsesområdet indeholdt interviewguiderne mange forskellige temaer. Jeg anvendte guiden som fleksibelt udgangspunkt, men jo flere interviews jeg lavede, jo mere blev mit fokus indsnævret. Temaerne om den praktiske hverdag og hvilke sociale aktiviteter kollektivet lavede sammen, fortonede sig til fordel for et fokus på tanker om fremtiden og voksenliv, hvilket har indvirket på analysen, ved at jeg allerede under produktionen af empiri begyndte at spørge mere ind til temaer jeg, fandt interessante. Valg af interviewformer: Gruppeinterview og enkeltpersoninterview Hovedtanken bag, at både bruge gruppe- såvel som enkeltpersoninterview er, at det er to forskellige billeder, som kommer frem under de forskellige interviewformer. Flere deltagere ytrede, at det kunne være interessant for dem som gruppe at deltage, og de kollektiver som blev udvalgt til gruppeinterview var derfor også dem som selv viste interesse for dette. Gruppeinterview gav mig mulighed for at få forstår hvordan kollektivisterne i deres egenskab af gruppemedlemmer diskuterer det at bo kollektivt, og det bliver synligt hvilke diskussioner og 23
Page 1 and 2: Grow up! Kolektive boformer: famili
Page 3 and 4: Abstract Grow up! Communal living:
Page 5 and 6: Indhold 1. Indledning .............
Page 7 and 8: 1. Indledning Dette er et studie om
Page 9 and 10: skildres i den svenske Lukas Moodys
Page 11 and 12: materiale. Denne sidste del af det
Page 13 and 14: under alder eller aldring, men egen
Page 15 and 16: udgangspunkt i, at den sociale prak
Page 17 and 18: studenterkollektivet. I dette studi
Page 19 and 20: social eksistens.” (Butler 2007b:
Page 21 and 22: eksempel at bytte om på nat og dag
Page 23 and 24: og 37 år gamle og aldersspredninge
Page 25: kapital i forhold til hvilke specif
Page 29 and 30: Jeg mener ikke, at det at jeg som i
Page 31 and 32: anden fase af arbejdet med min anal
Page 33 and 34: 3. Analyse Analysen er inddelt i se
Page 35 and 36: direkte på, hvad der skaber usikke
Page 37 and 38: Maria er altså i den reproduktive
Page 39 and 40: det var folks egne erfaringer fra k
Page 41 and 42: hjem i deltagernes udsagn herover.
Page 43 and 44: Mads: ”Jeg syntes også tit, at m
Page 45 and 46: lignende lovgivning, så brugen af
Page 47 and 48: sig et andet sted. Så jeg tænker,
Page 49 and 50: Desuden forsvarer Johanna sin bofor
Page 51 and 52: hen er i mellemalderen og selvfors
Page 53 and 54: frem i Emmas fortælling om sit arb
Page 55 and 56: ”I andra kretsar kan det vara nä
Page 57 and 58: forældrepar og børn. Göransson s
Page 59 and 60: Tidligere beskrev jeg, hvad jeg kal
Page 61 and 62: konstellation end kollektivet provo
Page 63 and 64: ”Jag blir rädd när mina vänner
Page 65 and 66: ligeledes gerne fortsætte med at b
Page 67 and 68: (Göransson 2012:130). Dette mener
Page 69 and 70: Blaakilde beskriver, hvordan følel
Page 71 and 72: Kollektivet som fortidslevn Mads, s
Page 73 and 74: have konnotationer til fremtids- og
Page 75 and 76: ”Det var nog första gången jag
Page 77 and 78:
4. Sammenfattende ord I dette studi
Page 79 and 80:
stort set ingen statistik om kollek
Page 81 and 82:
Butler, Judith (2007b): Performativ
Page 83 and 84:
Kåks, Helena (2007): Mellan Erfare
Page 85 and 86:
Bilag 1 - Annonce på facebook Koll
Page 87 and 88:
Bilag 3a -‐ Interviewguide til
Page 89 and 90:
Bilag 3b - Interviewguide til enkel
Page 91 and 92:
Bilag 4a - Interviewguide til grupp
Page 93 and 94:
Bilag 4b - Interviewguide til grupp
show all

Bilag 2 - UCGS - Umeå universitet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?