Artikelsamling Brobygning - Herlev Kommune

Kære børnehaveklasse A og B
Jeg håber, I vil hjælpe mig. I går, da
jeg var ved stranden, fandt jeg en
kasse med 2 hvalpe og et brev. Kassen
var drevet i land. I brevet stod,
at den person som fandt disse dejlige
hvalpe bedes sørge for, at de
fik et godt liv. Desværre e r jeg selv så gammel, så
jeg fik idéen at give hundene til de
nye børnehaveklassebørn på
Engskolen. Jeg har nemlig hørt, at
der er børnene venlige og rare. Pas
på! Hvalpene er frække og kan finde
på at bide de voksne i benet. Jeg
har givet dem et varmt tæppe med,
som de kan ligge på. I skal desuden
selv finde på et navn.
Held og lykke
”Den gamle”
Nu skulle børnene på demokratisk
vis vælge et navn til de herreløse
hvalpe. Valget faldt på Viggo og
Futte. Børnene fik efter lodtrækning
hvalpene med hjem over en
weekend. Med hvalpene fulgte en
bog så de kunne tegne og forældrene
kunne skrive stikord til de
oplevelser de havde med hvalpene.
Dette styrker børnenes hukommelse,
de får indsigt i andre familietraditioner
og kulturer. Det fortællende
barn er i centrum, resten af klassen
lærer at lytte og respektere
andre børn og deres historier.
Vi har altid haft en bamse eller lignende
til at støtte barnets historie i
børnehaveklassen. Nu ville vi prøve
at koble fortællefigurern tættere til
det narrative arbejde.
Det er meningen at hvalpene skal
følge børnene i 1. klasse så de oplever
genkendelighed.
Eksempel fra børnehaveklassernes
første projekt
Vi voksne havde aftalt, at Piraten
Lippi skulle introduceres.
Vi ville skærpe børnenes sanser, og
deres fantasi, fordybe os fagligt og
give dem en fælles baggrund for
historien.
Mosen
Efteråret stod for døren og vi havde
3 pragtfulde dage i Smør- og
Fedtmosen med det dejligste solskinsvejr.
Både børn og voksne nød
det. Vi ville nu samle børnenes spor
og sørøverhistorien i den start børnehaveklasserne
traditionelt har i
mosebørnehaveklasseprojektet.
Inspireret af de sørøverbøger vi
havde læst hjemmefra udviklede
fantasien sig. Børnene fandt huller
som muligvis stammede fra en pirats
træben. Anders faldt og slog
sig, og hurtigt blev det til, at en
sørøver havde skudt ham i benet.
Fugletårnet blev til et udkigstårn
på et skib. Vi fór også vild i urskoven.
Vi så, hvor sørøverne havde
sovet om natten. Vi fik følgeskab af
Sørøver Clavs og Rottweiler Bimmer,
som kendte mosen ud og ind.
Flere mystiske ting skete. Vi hørte
lyde, så forskellige spor.
Da vi kom hen til en å, så vi en mystisk
flaske ligge i åen, heldigvis var
der et gitter som havde stoppet
flasken. René holdt godt fat i Jacob,
som fiskede flaskeposten op.
Der var et sørøverflag på, I flasken
var et brev.
Der stod:
Hjælp---hjælp
Jeg er en sørøver som er havnet på
en øde ø.
Jeg har ondt i maven, jeg er sulten
og her er kun røde frøer. Her er
varmt og sumpet, og jeg savner min
familie, som bor i Italien.
Mine venner har smidt mig og mine
hvalpe i havet, fordi jeg ikke ville
stjæle og slå ihjel. Måske var de
ikke rigtige venner. Jeg savner mine
hvalpe, men de er nok spist af
hajerne.
Hilsen Lippi
Forberedelser og dokumentation.
Vi havde i forvejen lånt mose/ naturbøger
fra biblioteket og udstoppede
dyr fra biologi samlingen.
Artikelsamling Brobygning Side 35 17-03-2005
Lindehøjskolens, Engskolens
og Elverhøjen Skoles distrikter