uklassificeret - Forsvarskommandoen

fordi der vil være færre folk på de forskellige funktionsområder og det er sværere at bruge
erfaringer fra andre produkter, fordi de folk som besidder kompetencerne ikke arbejder og
taler sammen i det daglige. (Bakka & Fivelsdal, 2008, kapitel 2)
4.1.1 CENTRALISERING OG DECENTRALISERING
Beslutningen omkring centralisering eller decentralisering handler om at placere evnen til
at træffe beslutninger i organisationen. Dette kan enten gøres centralt eller decentralt. Der
vil normalt være både fordele og ulemper ved begge dele, men det er vigtigt, at organisationen
tager beslutningen om hvordan beslutningskompetencen fordeles. (Jacobsen, 2002,
s. 86 - 87)
Ved centralisering er fordelene, at det er nemmere for ledelsen, at styre virksomheden i
den rigtige retning og sikre en ensartethed i udførelsen. Derimod kan centralisering også
betyde at den viden, kreativitet og kompetence som er placeret decentralt i organisationen
ikke udnyttes til fulde og at medarbejderne kan miste ejerskab for opgaven, fordi de væsentlige
beslutninger bliver taget centralt.
Fordele og ulemper ved decentralisering er naturligt nok modsatrettede. Her er det en fordel,
at man har mulighed for at udnytte viden og kompetencer i organisationen i forbindelse
med lokale forhold og det er med til at motivere de ansatte. Ulemperne er fokus på del
mål og ikke den overordnede strategi, og manglende sammenhæng i organisationens opgaveudførelse.
Alt efter opgave kan der være stor forskel på hvor stor betydning de forskellige ulemper og
fordele har, og forskellige opgaver egner sig til forskellig grad af centralisering.
4.2 ORGANISATIONSKULTUR
Organisationskultur kan defineres på mange måder, i denne opgave arbejder jeg ud fra
Scheins definition af organisationskultur:
”Organisationskultur er et mønster af grundlæggende antagelser, der er
blevet udviklet af en bestemt gruppe, efterhånden som den lærer at mestre
sine problemer med ekstern tilpasning og intern integration, og som
har fungeret tilstrækkelig godt til, at det opfattes som sådant, hvorfor nye
medlemmer oplæres til at anse det som den rigtige måde at opfatte, tænke
over og føle på i forhold til disse problemer.” (refereret fra Jacobsen &
Thorsvik, 2002, s. 121)
18