udsat/frisat indhold - Socialstyrelsen

DIALOG 2 SIDE 38
Ifølge Ziehe ligger der en dyb ambivalens i denne ændrede tilstand. På den
ene side kan det være personligt frisættende, idet man har større mulighed for
at kunne skabe sin tilværelse. Men det kan også være belastende, fordi ansvaret
for, hvordan ens eget liv former sig, i langt højere grad end tidligere bliver
et personligt anliggende. Det mindsker den sikkerhedsfølelse, det er at vide
hvilke forventninger, man kan tillade sig at have til tilværelsen. Kravene til den
enkelte øges, og det voksende spillerum for ens egne forventninger, drømme
og længsler kontra disses begrænsede virkeliggørelse kan skabe usikkerhed
og splid. Jo mindre ens livsperspektiver og afgørelser kan fastlægges ud fra
traditionerne, jo vigtigere bliver ens individuelle beslutninger og valg, og jo
mere sætter man sig selv i fokus.
De unge kan efter Ziehes opfattelse eksempelvis afgrænses fra deres forældre
og andre voksne ved deres måde at omgås de mange nye kommunikationsmuligheder.
Således kommer de unge til at udgøre en vigtig kilde til information
og til tydning af de nye symboler og hændelser. De unge besidder også en
anden magt i hjemmene, end man hidtil har set – f.eks. i kraft af deres stærke
kendskab til IT.
Ziehe beskriver tre kulturelle tendenser, som sammenlagt betyder en forandring
af de muligheder, der står til rådighed for den enkelte, men som også
påtvinges denne.
• Øget refleksivitet
Begrebet refleksivitet dækker over den mulighed, som det enkelte individ
har for at forholde sig til sig selv. Man må reflektere i forhold til sig selv og
sine sekundære erfaringer, hvilket vil sige den viden, man er omgivet af,
eksempelvis fra massemediernes billeder. Man skal tænke over, hvem man
er, hvorfor man tænker og handler, som man gør, hvordan man virker på
andre osv. Som et led i aftraditionaliseringen er overtro, myter, traditionelle
normer og værdier blevet erstattet af videnskabelig viden og rationel indsigt.
Den stigende aftraditionalisering af alle områder af tilværelsen betyder,
at alt i princippet er til diskussion.