udsat/frisat indhold - Socialstyrelsen

DIALOG 3 SIDE 64
svigt i kortere eller længere perioder. Trods denne ustabilitet har de formået at
få en vis stabilitet ind i deres liv ved at prioritere deres skolegang.
De er vedholdende i forhold til uddannelsessystemet, fordi de så gerne vil blive
ved med at opleve den succes, som de alt andet lige havde på det faglige
område i grundskolen. Men det er meget svært for dem at klare sig i de videre
uddannelsesforløb, bl.a. fordi de i forhold til skolearbejdet stiller så høje krav til
sig selv. De kæmper med mindreværdsfølelse og manglende venskabsrelationer
samt med deres ikke-uddannelsesorienterede familiebaggrund.
De vedholdende unge er karakteriseret ved:
• en ustabil familiebaggrund og omsorgssvigt
• at være dårligt fungerende i sociale sammenhænge
• at have ingen eller få nære venner
• svage sociale kompetencer
• forældre med kort eller mellemlang uddannelse og relativ god indkomst,
dog også perioder med smalhals på grund af enlig forsørger
• relativt gode boglige kompetencer.
På trods af denne gruppes relative gode boglige kompetencer betyder deres
svage sociale forudsætninger, at de har svært ved at tilpasse sig det dynamiske,
krævende arbejdsmarked i det posttraditionelle samfund.
De flakkende unge
Denne gruppe er typisk unge, der har klaret sig godt i skolen. Nogle har endda
været meget dygtige rent fagligt, og de har også haft relativt gode sociale relationer
i grundskolen.
De har i størstedelen af deres opvækst oplevet forholdsvis stabile familierelationer
med forældre, der oftest har haft overskud til at bekymre sig for dem og
endvidere er gået op i, at de unge klarede sig godt i skolen. Forældrene har
typisk kortere fagligt orienterede uddannelser, og de forventer, at de unge også
tager en uddannelse.