Undervisning af traumatiserede flygtninge og ... - Ny i Danmark

Det synlige læringsrumDen konkrete placering på skolen og indretning af lokalet kan være af afgørendebetydning for kursisternes trivsel og læring. En placering, hvor der ikke er for megetlarm, men hvor der er ro, lyst og rummeligt, er godt.Nogle kursister har brug for selvat kunne placere sig nær vedeller med ansigtet mod entendøre eller vinduer i lokalet for atundgå fornemmelse af indespærringeller åndenød.IndretningPå sprogcentre har der været gode erfaringermed at indrette et eller to sammenhængendelokaler som beskrevet nedenfor.Et sofahjørne med aviser og blade og en mobiltavle eller en flipover er dér, hvor lærerog kursister mødes og begynder undervisningenmed at afklare dagens program. Kursistereller læreren skriver dagens program op, og alle får dermed overblik over aktiviteterog opgaver. Nogle kursister skiftes til at lave kaffe eller te til morgensamlingen.I midten af lokalet står det fælles arbejdsbord med stole omkring og med en tavle iumiddelbar nærhed. Selvom en del af undervisningstiden anvendes til gruppe-, parellerindividuelt arbejde, er det her ved tavlen, at der laves planer og aftaler, og herder undervises i den udstrækning, kursisterne arbejder med det samme tema. Klasseundervisningimødekommer mange kursisters forestilling om ”skole”, men fylder ikkemere end 1/3 af tiden, således at kursisterne får mulighed for selv at arbejde medstoffet.22