Stadtleitbild 2010-2016 - Stadt Neumarkt in der Oberpfalz

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Lernen und
Kultur erleben
Neumarkt – Lernen für unsere Zukunft
Grundlagen
Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein Bildungskonzept,
das Kindern und Erwachsenen nachhaltiges
Denken und Handeln vermittelt, denn heutiges Handeln
hat Einfluss auf das Leben von zukünftigen Generationen
und auf das Leben von Menschen in anderen
Weltregionen. Mit der UN-Dekade „Bildung für nachhaltige
Entwicklung“ (2005-2014), kurz „Weltdekade“
genannt, haben sich die Staaten der Vereinten Nationen
verpflichtet, dieses Bildungskonzept zu stärken. Die Umsetzung
der Weltdekade in Deutschland wird von der
Deutschen UNESCO-Kommission (DUK) auf der Grundlage
eines einstimmigen Beschlusses des Bundestages
koordiniert und anhand eines Nationalen Aktionsplans
umgesetzt. Die DUK hat hierfür ein Nationalkomitee
berufen. Die Umsetzung
der Dekade wird vom
Bundesministerium für
Bildung und Forschung
gefördert. Die globale
Vision der Weltdekade
ist es, allen Menschen
Bildungschancen zu eröffnen,
die es ermöglichen,
sich Wissen und
Werte anzueignen sowie
Verhaltensweisen und
Lebensstile zu erlernen,
die für eine lebenswerte
Zukunft und eine positive
gesellschaftliche Veränderung
erforderlich
sind. Eine der wichtigsten
Strategien zur Umsetzung
der Weltdekade
ist die Unterstützung
und Anerkennung der
Akteure vor Ort. Wer
die Herausforderung der
Weltdekade annimmt, wird als Dekadeprojekt oder Dekadekommune
in die „Allianz Nachhaltigkeit Lernen“
aufgenommen. In Deutschland wurden bereits 1000
Dekade-Projekte sowie 11 Städte und Gemeinden ausgezeichnet
(Stand: Juni 2010). Jährlich finden zudem im
September die bundesweiten Aktionstage zur Bildung
für nachhaltige Entwicklung statt.
(Quelle: Deutsche UNESCO-Kommission e.V.: www.bne-portal.de).
Eine repräsentative Umfrage der Bertelsmann Stiftung
belegt die hohe Sensibilität unter deutschen Jugend-
Lernen für unsere Zukunft
lichen für Themen der nachhaltigen Entwicklung. 64%
der befragten Jugendlichen in Deutschland sind der Ansicht,
dass ihre bzw. die Lebensweise der Gesellschaft
Nachteile für Menschen in anderen Ländern, für die Natur
oder für junge Menschen in der Zukunft haben kann.
Werden Jugendliche nach den wichtigsten Handlungsfeldern
und -möglichkeiten befragt, stehen Themen wie
„Lebenswerte Zukunft“, „Globale Grundregeln für das
Zusammenleben“ oder „Verantwortung für die Welt“
in der Priorität ganz oben (vgl. Grafik).
Für Bayern wurde im März 2009 der Aktionsplan
„Bildung für nachhaltige Entwicklung in Bayern“
heraus gegeben. Der Aktionsplan hat seinen Ursprung
iim Arbeitskreis „Bildung für nachhaltige Entwicklung“,
der den Dialog aller gesellschaftlichen Gruppen,
die ander Gestaltung von Bildungsprozessen beteiligt
sind, fördert und vernetzt. Unter der Federführung des
Bayerischen Staatsministeriums für Umwelt und Gesundheit
bietet sich der Arbeitskreis an, die bayerischen
Impulse im Rahmen der Weltdekade zu koordinieren
und zu multiplizieren. Die vielfältigen Sichtweisen verschiedenster
Akteure wurden zusammengefasst und
damit eine Grundlage für den Dialog über Ressort- und