PDF-Dokument | 60 Seiten - Bundesvereinigung Kulturelle Kinder ...

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perSpektiVe kultureller FreiwilligendienSte >> Ausblick und Schlussfolgerungen platzangebot auSbauen und SubSidiaritätSprinzip achten! Ziel der BKJ ist es, das Platzangebot in den unterschiedlichen Freiwilligendienstformaten auf dem vorhandenen, qualitativ hohen Niveau auszubauen und so mehr Menschen die Teilhabe zu ermöglichen. Die BKJ begrüßt deshalb die mit dem BFD geschaffene Möglichkeit, die Freiwilligendienste generationsoffen zu erproben und arbeitsmarktneutral zu entwickeln. Für die BKJ steht die Forderung an die Politik, das Subsidiaritätsprinzip wieder stärker zur Grundlage staatlichen Handelns zu machen nach wie vor im Raum. Im Zuge dessen ist die Doppelrolle staatlicher Behörden in steuernder und umsetzender Funktion infrage zu stellen. proFile SchärFen und lÜcken SchlieSSen beim FSJ! Das FSJ, ob in Kultur, Schule oder Politik, ist hierbei das inhaltlich gut eingeführte und in der Umsetzung bewährte Format für junge Menschen, Einsatzstellen und die etablierten Träger. Hier gilt es inhaltliche Lücken zu schließen und das Profil in den neuen Diensten in Schule und Politik zu schärfen. Darüber hinaus stehen die Träger vor der Aufgabe für mehr Teilhabegerechtigkeit Sorge zu tragen. Für die Freiwilligendienste Kultur und Bildung International soll mit anderen Mitgliedern der BKJ die Möglichkeit der gemeinsamen Umsetzung erörtert werden. anbieterVielFalt VergrÖSSern und auF ältere konzentrieren beim bFd! Mittelfristig strebt die BKJ an, die Anbietervielfalt im Bundesfreiwilligendienst Kultur und Bildung 27+ zu erweitern und die Träger der unterschiedlichen kulturellen Freiwilligendienste stärker zu vernetzen sowie ihre Aktivitäten und Erkenntnisse besser zu verzahnen. Zur Profilschärfung wird die BKJ dafür gemeinsam mit allen Trägern eine mittelfristige Strategie ab stimmen, mit welchen Kontingenten für welche Zielgruppen und mit welchen Inhalten die Freiwilligendienste im Verbund Freiwilligendienste Kultur und Bildung weiter entwickelt und umgesetzt werden. Um Doppelstrukturen zu vermeiden, Verwaltungsprozesse schlank zu halten und im inhaltlichen Profil erkennbar zu sein, sollen die Plätze im BFD für jüngere Freiwillige weniger werden. Zumal durch die Limitierung der Platzzahlen im BFD das Größenverhältnis von FSJ zu BFD derzeit bereits bei drei zu eins liegt, spricht für die BKJ alles dafür, den BFD zu nutzen um in Erfahrung zu bringen, an welchen Stellen das Engagement Älterer sinnhaft einzubinden ist um die Angebotsvielfalt Kultureller Bildung quantitativ und qualitativ zu erhöhen. Allein anhand der bisherigen Erfahrungen im Bundesfreiwilligendienst Kultur und Bildung 27+ zeichnet sich ein vielversprechendes Potenzial für die Sicherung und den Ausbau der Teilhabemöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen an Kultureller Bildung mit und durch ältere Freiwillige ab. 30 Jahresbericht 2012 >> Starke Allianzen für Jugend, Bildung und Kultur
2.4 kulturelle bildung international >> Grenzüberschreitende Allianzen entwickeln und ausbauen Im Kampf um die Ausgestaltung der neuen Generation der EU-Förderprogramme, die von 2014 bis 2020 eine wesentliche Rolle für die Akteure in den Feldern Jugend, Kultur und Bildung spielen werden, konnte aufgrund einer wirklich starken Allianz aus Bundesjugendministerium, europäischen Jugendministerien, Europaparlament, Verbänden und Akteuren auf deutscher und europäischer Ebene im Jahr 2012 ein großer Teilerfolg erzielt werden: Das für viele Jugendliche so wichtige Förderprogramm „Jugend in Aktion“ wird nicht einfach von einem großen Bildungsprogramm („Erasmus für alle“) „geschluckt“ werden, sondern soll als eigenständiges Jugendkapitel in einem ausdifferenzierten Förderprogramm für nicht-formale und formale Bildung („Youth, Education, Sports YES Europe“) als Jugendförderprogramm erkenntlich und leichter nutzbar bleiben. Für dieses Ziel haben im Verlauf des Jahres 2012 alle mit jugendpolitischen Fragen befassten Gremien, in denen auch die BKJ vertreten ist, gemeinsam mit dem BMFSFJ strikt argumentiert und in vielen europäischen Partnerländern Verbündete gefunden, die ebenfalls die von der EU-Kommission ursprünglich geplante Engführung der Förderung auf arbeitsmarktpolitische Zielrichtungen erfolgreich verhindern wollten. Wenn nun im Verlauf des Jahres 2013 auch noch ein angemessenes Budget für YES Europe gesichert werden kann, dann steht den Akteuren des internationalen Jugendkulturaustauschs ab 2014 wieder ein sinnvoll ausgerichtetes und für interkulturelle Lernprozesse gut nutzbares EU-Förderprogramm zur Verfügung. Zu keiner Solidarisierung mit den deutschen Bedenken durch andere europäische Mitgliedsstaaten ist es indes im Verlauf des Jahres 2012 bei der Ausformulierung des zukünftigen Kultur-Förderprogramms der EU gekommen. Auch hier wird es ab 2014 eine Zusammenlegung (in diesem Fall mit dem „Media“-Programm) geben, unterstrichen durch eine deutliche Ausrichtung auf die Förderung arbeitsmarktrelevanter Projektformen. Hier werden Träger der Kulturellen Bildung zukünftig wohl nur noch Anträge auf Förderung unter dem geplanten Förderschwerpunkt „Audience Development“ stellen können, was sehr unbefriedigend ist, wenn man bedenkt, wie ernst in den letzten Jahren auf europäischer Ebene Fragen der Kulturellen Bildung und des Zugangs zur Kultur genommen wurden. Auch das führende europäische Netzwerk der Kulturakteure, Culture Action Europe (CAE), in dessen Vorstand die BKJ bis Herbst 2012 vertreten war, konnte nicht als Mitstreiter für ein breiteres Kulturförderungsverständnis auf EU-Ebene gewonnen werden. In vielen Diskussionen zeigte sich deutlich, dass die meisten EU-Mitgliedsstaaten so große Arbeitsmarktprobleme zu bewältigen haben, dass sie sich von einer Fokussierung Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. auch der EU-Kulturförderung auf diesen Bereich durchaus positive Effekte in ihren Staaten erhoffen. Im Zusammenhang mit der Umsetzung der EU-Jugendstrategie in Deutschland war 2012 im von der EU-Kommission veröffentlichten 2. EU-Jugendbericht sehr ernüchternd nachzulesen, dass im Themenschwerpunkt „Kultur und Kreativität“ der EU in den letzten drei Jahren kaum ein Mitgliedsstaat Projekte geplant oder gar Vorhaben umgesetzt hat. Kulturelle Bildung spielt also auch in den europaweit recht dynamischen Entwicklungen der Jugendpolitik kaum eine Rolle, was die BKJ dazu veranlasst hat, zum Ende des Jahres dem Referat für Internationale und Europäische Jugendpolitik des BMFSFJ einen konkreten Vorschlag für ein mehrjähriges multinationales Kooperationsprojekt zu unterbreiten: „let’s go! Stärken entdecken – Kompetenzen entwickeln: Übergänge zwischen Schule und Beruf mit kultureller Bildung erfolgreich gestalten“ (Arbeitstitel). Hierbei soll der Informations- und Erfahrungsaustausch zwischen Deutschland und mehreren EU-Staaten zu den seit langem drängenden Fragen der Kooperation von Kultureller Bildung und Jugendsozialarbeit bei der Berufsorientierung und Berufsvorbereitung thematisiert werden. Das aber nicht nur in Form von internationalem Fachaustausch, sondern auch mit einer größeren Anzahl von konkreten grenzüberschreitenden Praxisprojekten mit Jugendlichen, bei denen auch der Kompetenznachweis Kultur (KNK) als Anerkennungsinstrument eine wichtige Rolle spielen soll. Der KNK findet auf internationaler Bühne immer wieder große Beachtung, so auch im November 2012, als die BKJ am World Summit on Arts Education im finnischen Rovaniemi teilnahm. Veranstalter war die World Alliance for Arts Education (WAAE) mit der die BKJ im Mai 2013 den nächsten World Summit in München und Wildbad Kreuth ausrichtet. Deutlich wurde bei der Tagung am Polarkreis, dass diese „weltweite Allianz“ für Kulturelle Bildung strukturell und inhaltlich noch lange nicht dem sehr wirkmächtig klingenden Namen World Alliance gerecht werden kann: dominiert (auch aufgrund der sozioökonomischen Bedingungen in vielen Staaten) von Fachleuten aus allen englischsprachigen Nationen unseres Globus‘ und inhaltlich zu sehr beschränkt auf Fragen des Lehrens und Unterrichtens der verschiedenen klassischen Künste, bedarf die WAAE dringend der Erweiterung des Kreises der Mitwirkenden und des inhaltlichen Spektrums. Aus diesen Gründen werden zum nächsten World Summit 2013 in Deutschland mindestens ein Viertel der Teilnehmer/innen aus Entwicklungsländern eingeladen sowie ein weitaus diskursiveres Tagungsformat gewählt, um möglichst vielen Akteuren mit ihren inhaltlichen Anliegen Gehör verschaffen zu können. Durchaus möglich, dass ein Ergebnis 31
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