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Neues anstoßen
modellproJekt „kÜnSte bilden umwelten“
Was kann Kulturelle Bildung zu Transformationsprozessen im
Sinne einer nachhaltigen und lebensfreundlichen Gestaltung
unserer Welt beitragen? Mit dieser Frage beschäftigt sich die
BKJ nun schon seit einigen Jahren. 2012 bot eine Kooperation
mit dem Landschaftsverband Osnabrücker Land im Rahmen
des von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) und der
Klosterkammer Hannover geförderten und am 1. Juli 2012
gestarteten Projekts „Künste bilden Umwelten“ der BKJ die
Gelegenheit, die Schnittmenge von Kultureller Bildung und
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) genauer unter die
Lupe zu nehmen.
Die Einsicht, dass es zur nachhaltigen Entwicklung keine
Alternative gibt, kann mittlerweile als Konsens gelten, denn
eine Entwicklung, die nicht nachhaltig ist, zerstört die menschlichen
Lebensgrundlagen. Doch wie kann eine nachhaltige
Zukunftsgestaltung gelingen? Der Diskurs um Nachhaltigkeit
und Zukunftsfähigkeit ist stark von Rationalität, Werteorientierung
und einer rein kognitiv ausgerichteten Wissensvermittlung
geprägt. Dass dies zu kurz greift, wurde in den vergangenen
Jahren mehr als deutlich. Veränderung braucht Visionen
und Emotionen – positive wie negative, Experimentier- und
Erfahrungsräume.
Gerade deshalb geht die BKJ davon aus, dass Kulturelle Bildung
im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung eine
besondere Rolle einnehmen kann, denn sie bietet sinnliche
und körperliche Erfahrungs- und Reflexionsmöglichkeiten, die
andere Formen des Sehens und Fühlens eröffnen. Die Künste
agieren unabhängig von Werten und Moral, vielmehr stellen sie
bestehende Konventionen und Deutungsmuster infrage und
thematisieren das Spannungsverhältnis zwischen Individuum
und Gesellschaft. Sie erfüllen damit eine wichtige Aufgabe als
kritisches Korrektiv, deren Qualität weniger in der Formulierung
machbarer Zukunftsszenarien, sondern in der Befragung und
Infragestellung besteht. Eine Kulturelle Bildung, die an den
Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen ansetzt, beschäftigt
sich direkt oder indirekt immer auch mit der Frage „Wie
wollen wir leben?“. Dabei rückt nicht nur das Heute in den Blick
sondern auch das Morgen, nicht nur das Lokale sondern auch
das Globale. Im Experimentierfeld der Künste können Kinder
und Jugendliche Werte und Ideen zur Diskussion stellen, die
eigene Rolle neu definieren, individuelle Aushandlungs- und
Deutungsprozesse vollziehen und Weltentwürfe erproben.
Kulturelle Bildung ermutigt Menschen, mit Kreativität, Freude
und Fantasie die eigene wie auch die gesellschaftliche Zukunft
Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V.
neu zu denken, zu hinterfragen und zu entwerfen sowie nach
dem persönlichen und gesellschaftlichen Sinn zu forschen.
Ziel von „Künste bilden Umwelten“ ist es daher, mehr Akteure im
Feld der Kulturellen Bildung dafür zu sensibilisieren, dass sie
mit ihrer Arbeit einen wichtigen Beitrag zur Zukunftsgestaltung
und einer Bildung für nachhaltige Entwicklung leisten können
sowie die kulturpädagogische Praxis stärker als bisher für
gesellschaftspolitische Themen und Zukunftsfragen zu öffnen.
Außerdem sollen die bestehende Praxis in diesem Kontext
sowie der Mehrwert von ästhetischer und künstlerischer
Herangehensweisen für eine nachhaltige Entwicklung stärker
sichtbar gemacht werden. Im Rahmen von „Künste bilden
Umwelten“ wurden seit Juli 2012 daher folgende Aktivitäten
umgesetzt:
-Recherche, Bestandsaufnahme und Veröffentlichung
relevanter Diskurse und vorbildlicher Praxis in der neunten
Ausgabe des BKJ-Magazins Kulturelle Bildung mit dem Thema
„Kulturelle Bildung für nachhaltige Entwicklung“;
-Vernetzung der Akteure und Informationsweitergabe durch
Mailings sowie persönliche Kontaktaufnahme;
-Expertenworkshop zum Mehrwert von Kultureller Bildung als
Beitrag zur Zukunftsgestaltung und nachhaltigen Entwicklung
sowie zu deren Qualitätskriterien;
-Vorarbeit zur Einrichtung einer Website mit weiteren Einblicken
in Theorie und Praxis und Möglichkeiten zur Vernetzung;
-Verbreitung des Themas in den Diskursen um Kulturelle
Bildung z. B. durch einen Beitrag zum Thema im „Handbuch
Kulturelle Bildung“;
-zudem stand die Projektleitung Fachkräften der Jugendkulturarbeit
für fachliche Fragen rund um das Thema als
Anlaufstelle zur Verfügung.
Die hohe Resonanz auf einen Aufruf zur Beteiligung beim Start
des Projektes „Künste bilden Umwelten“ und auf die Veröffentlichung
der Magazinausgabe zeigen, dass die Praxis Kultureller
Bildung sich intensiv mit dem Thema beschäftigt und das es
einen großen Bedarf gibt, sich darüber auszutauschen, sich zu
vernetzen und Projekte vorzustellen.
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