PDF-Dokument | 60 Seiten - Bundesvereinigung Kulturelle Kinder ...

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Vorwort >> Kulturelle Billdung – Starke Allianzen für Jugend, Bildung und Kultur Teilhabe an Kunst und Kultur, Bildungsgerechtigkeit und eine ganzheitliche Förderung der Persönlichkeit sind die Kernanliegen der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung und ihrer 55 Mitgliedsorganisationen. Diese Ziele stehen in einem unmittelbaren Zusammenhang zueinander und bedingen sich gegenseitig hinsichtlich ihrer Realisierung: Fehlende Teilhabemöglichkeiten vermindern Chancen auf eine erfolgreiche Bildungsbiografie. Fehlende Bildungschancen wiederum begrenzen die Möglichkeiten der sozialen, ökonomischen, politischen und kulturellen Teilhabe an Gesellschaft. Und eine einseitig auf das Kognitive, auf berufsbezogene Wissensvermittlung orientierte Bildungspraxis, die nicht die Möglichkeiten bietet, sich ganzheitlich mit Kopf, Herz und Hand zu bilden, wird besonders Kinder und Jugendlichen aus bildungsfernen Milieus behindern, weil sie ihre Erfahrung eigener Stärken einschränkt, ihre Neugier und Kreativität hemmt und ihre Motivation, sich um Bildung und Teilhabe zu bemühen, beeinträchtigt. Dadurch entsteht ein Kreislauf sozialer Ausgrenzung und Bildungsbenachteiligung, der sich aber durchbrechen lässt, wenn alle Akteure im Schnittfeld von Kinder- und Jugendförderung, Kultur und Schule mit ihren unterschiedlichen Bildungspotenzialen gut vernetzt und verlässlich zusammenarbeiten. Die Herausforderung besteht darin, die unterschiedlichen Orte des Aufwachsens und sich Bildens im Sinne einer neuen Ganztagsbildung in gemeinsamer Verantwortung auszugestalten. Der Bildungsbericht 2012, der 14. Kinder- und Jugendbericht, zahlreiche Studien wie etwa das 2. Jugend KulturBarometer und politische Verlautbarungen wie beispielsweise die Münchner Erklärung „Bildung gemeinsam verantworten“ des Deutschen Städtetages vom November 2012 unterstreichen diese Erkenntnis. Bildungs- und Teilhabegerechtigkeit müssen auf systemischen Vernetzungen von formaler Bildung, Jugend- und Kulturarbeit und einer kooperativen, zwischen Bund, Ländern und Gemeinden abgestimmten Bildungs-, Kultur- und Jugendpolitik aufbauen können – und zwar ohne die fördertechnische Hürde des Kooperationsverbots! Eine Kultur des Aufwachsens mit vielfältigen und umfänglichen Gelegenheiten der Kulturellen Bildung für alle ist angewiesen auf die Verantwortungsgemeinschaft von Familie, Kita, Schule, Jugendhilfe und außerschulischer Bildung, welche die spezifischen Qualitäten und Arbeitsweisen formaler, non-formaler und informeller Bildungspartner und -orte anerkennt und im Interesse einer umfassenden Ganztagsbildung aufeinander bezieht. Die BKJ und ihre 55 Mitgliedsorganisationen begrüßen es, dass die Erkenntnis gemeinsamer Verantwortung und die Rolle der Kulturellen Bildung in der Ausgestaltung zukunftsfähiger Bildungs- und Teilhabelandschaften inzwischen einen breiten gesellschaftlichen Konsens darstellen. Mit dem Jahresthema 2012 „Kulturelle Bildung >>Starke Allianzen für Jugend, Bildung und Kultur“ hat der Dachverband diese Entwicklungen aufgegriffen. Zugleich lenkt er damit den Blick zum einen auf die zentrale Herausforderung, sich als Dachverband für breite Bündnisse, lokale Bildungslandschaften und kommunale Gesamtkonzepte einzusetzen, und zum anderen darauf, dass Jugendhilfe-, Kultur- und Bildungseinrichtungen und gemeinsam gestaltete Bildungsallianzen durch die Anerkennung der Kulturellen Bildung gestärkt werden, weil die Arbeitsweisen und Formate einer künstlerisch-kulturellen Bildungspraxis das Potenzial haben, Bildungs- und Teilhabechancen nachhaltig zu verbessern und sich eine stärkere Verankerung der Kulturellen Bildung an allen Orten von Kunst, Kultur und Bildung nachweislich positiv auf die Lernkultur und die Befähigung zur Selbstbildung auswirken. Der Vorstand und die Mitarbeiter/innen der BKJ in den Geschäftsstellen Remscheid und Berlin bedanken sich bei ihren bundeszentralen und landesweiten Mitgliedsorganisationen ausdrücklich für ihr Interesse und ihr starkes Bemühen, in gemeinsamer Verantwortung mit Schule, Jugendhilfe und sozialräumlichen Partner Bildung gemeinsam zu verbessern und zu einer zukunftsfähigen Ganztagsbildung beizutragen. Die Mitgliedsorganisationen bilden mit ihrer fachlich-inhaltlichen Expertise und ihren Infrastrukturen bis auf die Ebene vor Ort das Fundament, von dem aus der Dachverband als starkes spartenübergreifendes, jugend-, kultur- und bildungspolitisches Kooperationsnetz agieren und die Interessen für mehr Kulturelle Bildung vertreten kann. Die BKJ dankt dem Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, welches die Grundsicherung des Dachverbandes als bundeszentrale Infrastruktur über den Kinder- und Jugendplan dauerhaft gewährleistet. Sie dankt dem Kulturstaatsminister und dem Bundesbildungsministerium für besondere Projektförderungen, die die Handlungsfähigkeit der BKJ im Schnittfeld von Kultur- und Bildungspolitik vergrößert haben. Dank gebührt zudem dem Bundesamt für Familie und zivilgesellschaftliche Angelegenheiten, welches das BKJ- Engagement für Freiwilligendienste für Kultur und Bildung unterstützt und der Kulturstiftung des Bundes sowie der Stiftung Mercator für die Förderung der BKJ als Länderbüro- Partner im Programm „Kulturagenten für kreative Schulen“. Als Fazit des Jahresrückblicks ist festzuhalten: Konzeptionelle und strategische Planung und Zusammenarbeit sind nötig, 4 Jahresbericht 2012 >> Starke Allianzen für Jugend, Bildung und Kultur
damit alle gewinnen können: die Kinder und Jugendlichen in der Verwirklichung ihrer Teilhaberechte an Kunst, Kultur und Bil dung; die schulischen und außerschulischen Strukturen in ihrem Bemühen, erfolgreiche Bildung zu gewährleisten und soziale und kreative Kompetenz zu fördern; die Künstler/innen und Kulturvermittler/innen, die auf neue Adressat/innen, Ihre BKJ dr. gerd taube hildegard bockhorst Vorsitzender Geschäftsführerin redaktionelle anmerkung bkJ-Jahresberichte haben stets mehrere Funktionen zu erfüllen. Sie dienen als Sachbericht der zuwendungsbezogenen Rechenschaftslegung gegenüber dem Bundesjugendministerium (BMFSFJ), welches den Dachverband BKJ als auf Dauer geförderte Infrastruktur über den Kinder- und Jugendplan des Bundes mit 650.000 Euro in 2012 unterstützt hat. Sie erfüllen das Anliegen der BKJ-Mit glieder zur vereinsrechtlichen Rechenschaftslegung, auf dessen Basis der Vorstand und die Geschäftsführung entlastet werden können. Sie sollen die Informationsbedürfnisse von Fachpartnern und Öffentlichkeit befriedigen und zur fachpädagogischen und -politischen Reflexion über Quali täten und Notwendigkeiten eines vielfältigen Kulturellen Bildungsangebots in Schule, Jugendbildung, Kunst und Kultur anregen. Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. interessierte Rezipient/innen und kreative Nutzer/innen ihrer Kunst stoßen werden. Wir hoffen, dass der vorgelegte Jahresbericht Sie vom Mehrwert einer Allianz mit der Kulturellen Bildung überzeugt! Entsprechend den unterschiedlichen Erkenntnisinteressen von Fachwelt, Mitgliedern, Politik und Zuwendungs gebern ist der Jahresbericht 2012 wie folgt gegliedert: - kapitel 1 reflektiert die Schwerpunkte und das Wirken des Dachverbands im Überblick und zieht daraus Schlussfolgerungen für die Kinder- und Jugendpolitik, die Kultur- und die Bildungspolitik. - kapitel 2 dokumentiert die Aktivitäten/ Erkenntnisse der zentralen handlungsfelder: Kulturelle Bildung International, Freiwilligendienste Kultur u. Bildung, Kultur macht Schule // Bündnisse für Bildung - kapitel 3 beleuchtet in Form von „Schlaglichtern von A–Z“ spezifische Fachaspekte des Jahres. - kapitel 4 liefert die Fakten, d. h. den quantitativen Überblick über die Verbandstätigkeit im Berichtsjahr und die wirtschaftlichen Rahmendaten des Vereins BKJ e. V. - kapitel 5 stellt zentrale publikationen und Positionierungen des Jahres vor. 5
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