Landtag Brandenburg P-ABJS 5/37 Protokoll - Brandenburg.de

Landtag Brandenburg P-ABJS 5/37 S. 23
Ausschuss für Bildung, Jugend und Sport 10.01.2013
37. Sitzung bo-ma
Ähnlich könne in den beiden Fremdsprachen Englisch und Französisch verfahren
werden. Innerhalb der gleichen thematischen Schwerpunkte für die Aufgabenvorschläge,
die den großen Schnittmengen aus den Rahmenlehrplänen entsprächen,
werde es zu länderspezifischen Differenzierungen kommen. Daraus folge, dass es
einen gemeinsamen Teil sowie einen weiteren Teil mit länderspezifischen Aufgaben,
die sich an den unterschiedlichen Voraussetzungen orientierten, geben werde.
Im Fach Deutsch sei vorgesehen, dass für die Prüflinge voraussichtlich vier Aufgabenvorschläge
zur Auswahl stünden, die sowohl die Textgattungen, als auch die literarisch-sprachlichen
Epochen und Themenschwerpunkte im Unterricht der gesamten
gymnasialen Oberstufe abbildeten. Die länderspezifischen Differenzierungen schlügen
sich in diesem Fall in jeweils einem Aufgabenvorschlag nur für Berliner und einem
Aufgabenvorschlag ausschließlich für die Brandenburger Prüflinge nieder. Das
Set von vier zur Auswahl stehenden Vorschlägen unterscheide sich dementsprechend
in einem Vorschlag. Die Prüflinge erhielten die Möglichkeit, aus diesen vorgeschlagenen
Aufgaben nach Maßgabe der erworbenen Kompetenzen und Neigungen auszuwählen
und erhielten hierfür zu Beginn der Prüfung ein Zeitkontingent von 30 Minuten.
Insoweit bestehe durchaus die Möglichkeit, den individuellen Bedürfnissen und
den Lernständen Rechnung zu tragen.
Die gemeinsamen Entwicklergruppen für das Abitur 2014 begännen zeitnah mit der
Erarbeitung der Prüfungsaufgaben auf der beschriebenen Grundlage. Das Abitur
2014 umfasse zwar wesentliche Schwerpunkte, die sich aus den jeweiligen Rahmenlehrplänen
ergäben, es handele sich indes um eine Weiterentwicklung in dem Sinne,
dass es einen erheblichen Anteil an länderdifferenzierten Aufgaben beinhalte.
Es sei hinlänglich bekannt, dass Berlin und Brandenburg mit dem länderübergreifenden
Abitur eine Vorreiterrolle in Deutschland übernommen hätten. Inzwischen sei die
Entwicklung allerdings fortgeschritten. Eine Gruppe von sechs Bundesländern - Bayern,
Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Sachsen und Schleswig-
Holstein - plane ein länderübergreifendes Abitur ab 2014. Es habe eine Anfrage gegeben,
ob Brandenburg sich hieran beteiligen werde. Es habe sich allerdings als
kompliziert erwiesen, die hierfür erforderlichen Abstimmungsprozesse kurzfristig zu
realisieren, zumal es beispielsweise hinsichtlich der Leistungskurse in den einzelnen
Bundesländern differenzierte Strukturen gebe. Die Planung von gemeinsamen Prüfungen,
Probeklausuren, Terminen und Ähnlichem gestalte sich daher schwierig.
Trotzdem habe man auf Staatssekretärsebene begonnen, Vorgespräche zu führen
und mit der Berliner Seite gemeinsam klären, ob perspektivisch eine Teilnahme beider
Länder an diesem Deutschlandabitur zumindest partiell ab 2015 möglich sei vor
dem Hintergrund, dass die KMK langfristig darüber diskutiere, ab dem Jahr 2017 einen
gemeinsamen Pool an Abituraufgaben zur Verfügung zu stellen.
Abgeordnete Frau Blechinger (CDU) stellt fest, dass die Aussagen der Ministerin
erheblich von den Informationen abwichen, die Herr Staatssekretär Jungkamp auf
einer Veranstaltung in Oberhavel gegeben habe sowie auch von dem Inhalt eines
Briefes an die Vertreter der Initiative. Insofern stelle sich die Frage, warum man diese