Projekt 2013 - Regionale Bildungsnetzwerke - Landesregierung ...

I N S T I T U T I O N E N
Wie sieht ein Beispiel aus dem Lehrplankompass aus?
Auf der Internetseite www.lehrplankompass.nrw.de finden Lehrer zahlreiche Möglichkeiten das
Thema „Medien“ sinnvoll in ihren Unterricht zu integrieren. Es ist sowohl ein Lehrplankompass für
die Grundschulen, als auch für die 5./6.Klassen vorhanden. Zunächst muss zwischen einem von
den fünf verschiedenen Kompetenzbereichen (Bedienen/Anwenden, Informieren/Recherchieren,
Kommunizieren/Kooperieren, Produzieren/Präsentieren und Analysieren/Reflektieren) gewählt
werden. Fragt sich ein Grundschullehrer beispielsweise bei seiner Unterrichtsvorbereitung wie er
die Kompetenz seiner Schüler im Bereich Produzieren/Präsentieren weiter ausbauen oder vertiefen
kann, muss er nur die gewünschten Felder anklicken. Die Kompetenz wird dann noch in mehrere
Teilkompetenzen untergliedert.
Im gewählten Beispiel sollten die Kinder zum Beispiel in der Lage sein, die unterschiedlichsten
Arten von Präsentationen durchzuführen oder die Vor- und Nachteile von unterschiedlichen
Medienprodukten zu beschreiben. Darüber hinaus gibt es noch weitere Teilkompetenzen. Zu allen
Teilkompetenzen wird auch immer ein Bezug zum Lehrplan hergestellt. Entscheidet der Grundschullehrer
sich nun für eine Teilkompetenz, so hat er die Möglichkeit zwischen verschiedenen Materialen
auszuwählen. Die Materialien des Lehrplankompasses sollen den Lehrern helfen, die Erlernung
oder Vertiefung einer bestimmten Kompetenz in den Unterricht einzubinden (verfügbar unter
www.lehrplankompass.nrw.de).
Wie kann eine interessierte Schule an dem Projekt teilnehmen?
Unter www.medienpass.nrw.de haben alle neugierigen Schulen die Möglichkeit sich kostenlos
das Lehrerpaket mit Kompetenzrahmen und die Medienpässe für die Schülerinnen und Schüler zu
bestellen und an der Initiative Medienpass teilzunehmen.
Wie soll das Ziel, die Vernetzung zwischen schulischen und auSSerschulischen
Angeboten zu stärken, erreicht werden?
Die Initiative Medienpass hilft Schulen und Lehrern beim Finden von geeigneten Kooperationspartnern.
Die passende E-Mail Adresse sowie Telefonnummer zur Kontaktaufnahme mit der Medienberatung
NRW sind der Homepage des Medienpasses zu entnehmen. Die Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter der Medienberatung NRW helfen dann beim Vermitteln zu außerschulischen Partnern.
Auf der Medienpasshomepage wird zudem auf den „Medienpädagogischen Altas NRW“ verwiesen,
der Kooperationsangebote für die Schulen bereithält. Auch die Träger der Jugendmedienarbeit
werden aufgefordert, sich mit ihren Angeboten und Projekten an die Schulen zu wenden (verfügbar
unter www.medienpass.nrw.de).
Wie sieht die Umsetzung des Medienpasses in Bottrop aus?
Im Augenblick nehmen elf Bottroper Grundschulen an der Initiative Medienpass teil: Albert-
Schweitzer-Schule, Astrid-Lindgren Schule, Gregorschule, Johannesschule, Ludgerusschule,
Matthias-Claudius-Schule, Paul-Gerhardt-Schule, Rheinbabenschule, Richard-Wagner-Schule,
Schule am Stadtgarten, Schule Vonderort. Auf Anfrage erklärten ausnahmslos alle Schulen,
dass das Konzept zunächst einmal langsam an den Schulen anlaufe und dass eine vollständige
Einschätzung des Projekts erst am Ende des Schuljahres 2013/2014 möglich sein werde.
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Projekt 2013
Dann verlassen die heutigen 3.Klässler die Grundschulen. Dies sei dann die erste Jahrgangsstufe, die
das Konzept über die vollen zwei Jahre mitgemacht habe. Das Heinrich-Heine-Gymnasium beteiligt
sich als einzige Bottroper Pilotschule an dem Vorhaben, den Medienpass auch an den weiterführenden
Schulen zu integrieren.
Die folgenden Fragen beantwortete der Medienbeauftragte des Heinrich- Heine Gymnasiums
Herr Lindemann.
1. Wie wurden Sie auf das Projekt aufmerksam?
Was war Ihre Motivation an diesem teilzunehmen?
Herr Wuwer vom Bildungsbüro der Stadt Bottrop machte unsere Schule im Dezember letzten Jahres
auf die Aktion der Medienberatung NRW aufmerksam, den Medienpass in einer Pilotphase für die
Jahrgangsstufe 5/6 zu testen.
Die Motivation zur Teilnahme entstand aus der Tatsache heraus, dass das HHG gerade das Medienkonzept
überarbeitete bzw. im Hinblick auf mediale Kompetenzen neu erstellte.
2. Seit wann nimmt Ihre Schule an der „Initiative Medienpass“ teil?
Das Heinrich-Heine-Gymnasium nimmt seit dem 01.02.2013 als Pilotschule an der „Initiative Medienpass“
teil.
3. Wer ist an Ihrer Schule für die Umsetzung des Projektes zuständig?
(Medienbeauftragter?)
Für die Umsetzung des Projektes sind Herr Lindemann (Medienbeauftragter) und Frau Börger (Beauftragte
für den Medienpass) in Zusammenarbeit mit den einzelnen Fachkonferenzen zuständig.
4. Wie ist die praktische Umsetzung von statten gegangen? (Organisation)
Wie bereits beschrieben, befindet sich das HHG in der Pilotphase, sodass viele Planungen zurzeit
noch laufen. Von Seiten der Medienberatung wurden zum 01.02.2013 die erwarteten Kompetenzen
und die Medienpässe zur Verfügung gestellt. Danach begann an unserer Schule die Planungsphase,
sodass wir im Mai mit den Schülern mit der Arbeit beginnen konnten. Dabei werden wir ein endgültiges
Konzept zur Arbeit mit dem Medienpass erst bis zu den Sommerferien zusammenstellen können.
5. Waren der Kompetenzrahmen und der Lehrplankompass realistisch
(altersgerecht) und umsetzbar?
In Gesprächen mit den Fachkollegen zeigt sich, dass die Kompetenzen teilweise sehr hoch gegriffen
waren und auch nicht immer mit dem Lehrplan der Jahrgangsstufen 5/6 zu vereinbaren waren.
So werden die verschiedenen journalistischen Darstellungsformen (Nachricht, Kommentar, …) im
Deutschunterricht nicht in den Klassen 5/6 behandelt.
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