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Projekt 2013 - Regionale Bildungsnetzwerke - Landesregierung ...

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A U S W E R T U N G<br />

3.4 Mediennutzung in der Freizeit<br />

3.4.1 Statistische Auswertung der erhobenen Daten in Bottrop<br />

3.4.1<br />

.1.1<br />

Nutzungsfrequenz<br />

uenzen<br />

von Jugendlichen<br />

Heutzutage sind Medien allgegenwärtig. Jugendliche nutzen Mediengeräte zur Kommunikation,<br />

Unterhaltung und Information.<br />

Jeweils 93,4 Prozent der befragten Jugendlichen nutzen regelmäßig, d. h. täglich und mehrmals<br />

pro Woche, das Internet. Der Fernseher wird von 91,7 Prozent der Nutzer gebraucht.<br />

Kommunikationsmedien wie das Smartphone/iPhone (82,4 %) und das Handy (74,2 %) sind fest im<br />

Alltag der Jugendlichen integriert. Bei der Nutzung von Medien im Bereich Computer ist<br />

festzustellen, dass 78 Prozent von ihnen regelmäßig den Computer oder Laptop benutzen und<br />

schon 27,9 Prozent einen Tablet-PC/iPad. Unterhaltungsmedien wie eine feste Spielkonsole<br />

(48,9 %) und eine tragbare Spielkonsole (24,7 %) sind auch im Alltag der Jugendlichen verankert.<br />

Die Musikmedien MP3-Player/iPod (63,7 %) und Radio (42,3 %) werden von den Nutzern ebenfalls<br />

regelmäßig verwendet. Die Digitalkamera wird von den befragten Jugendlichen mit 24,5 Prozent<br />

eher seltener gebraucht. Auch die Medien DVD/Blu-ray Player (21,0 %) und DVD-Recorder (12,8 %)<br />

werden ebenso gelegentlich benutzt. Der E-Book Reader spielt noch eine untergeordnete Rolle, da<br />

dieser von 89,5 Prozent nie benutzt wird.<br />

Internetzugang<br />

Fernseher<br />

Smartphone/iPhone<br />

Computer/Laptop<br />

Handy<br />

MP3-Player/iPod<br />

feste Spielekonsole<br />

Radio<br />

Tablet PC/iPad<br />

tragbare Spielekonsole<br />

Digitalkamera<br />

DVD-/Blu-ray Player<br />

DVD-Recorder<br />

E-Book Reader<br />

Mediennutzung in der Freizeit (Gesamt)<br />

täglich mehrmals pro Woche seltener nie<br />

71,1<br />

80,1<br />

77,4<br />

2,2<br />

5,5<br />

47,3<br />

30,7<br />

19,8<br />

1,4 3,6 89,5<br />

67,8<br />

6,4 7,0<br />

18,8<br />

39,4<br />

24,3<br />

23,8<br />

12,4<br />

22,9<br />

25,3<br />

33,2<br />

18,6<br />

24,8<br />

17,5<br />

28,1<br />

29,6<br />

17,2<br />

10,7<br />

18,4<br />

53,6<br />

9,1<br />

15,6<br />

37,8<br />

37,5<br />

7,1<br />

17,4<br />

55,1<br />

20,4<br />

5,6 15,4<br />

57,3<br />

21,7<br />

3,8 9,0<br />

44,4<br />

42,7<br />

0 25 50 75 100<br />

Angaben Angaben in Prozent in Basis: alle Befragten n=907<br />

20,6<br />

5,0<br />

13,3<br />

4,9<br />

5,2<br />

7,8<br />

12,6<br />

Abb. 7: Mediennutzung in der Freizeit (Gesamt)<br />

HELLER HELLER 3.4<br />

1,4<br />

0,5<br />

– 33 –<br />

<strong>Projekt</strong> <strong>2013</strong><br />

3.4.1.2<br />

.1.2 Geschlechtsunterschiede bei der Nutzungsfrequenz von Jugendlichen<br />

Es lassen sich keine signifikanten Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen bei der<br />

regelmäßigen Benutzung der Medien Internet, Smartphone/iPhone, Handy, MP3-Player/iPod,<br />

Radio, DVD-/Blu-ray Player, DVD-Recorder sowie E-Book Reader feststellen.<br />

Bei der Nutzung einer festen Spielkonsole ist zu sehen, dass Jungen (70,6 %) diese regelmäßiger<br />

benutzen als Mädchen (20,4 %). Dieses Ergebnis ist signifikant (χ= 151,218; p

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