Projekt 2013 - Regionale Bildungsnetzwerke - Landesregierung ...

M E D I E N A N G E B O T E
4.5. Realschulen
1. Räumlichkeiten
An der Realschule I gibt es einen Informatikraum für den Informatikunterricht, welcher in allen 9.
Klassen mit 2 Wochenstunden als „Informationstechnische Grundbildung“ (ITG) auf dem Lehrplan
steht. Das Fach Informatik kann zudem in der 8. Klasse mit 3 und in der 9. Klasse mit 4 Wochenstunden
als Wahlpflichtfach gewählt werden. Im Informatik-unterricht wird u.a. auf die Nutzung
der Standardsoftware und des Internets eingegangen. Zusätzlich zum Informatikraum gibt es ein
„Selbstlernzentrum“ mit 10 PC-Arbeitsplätzen, das die Lehrer für ihren Unterricht nutzen können.
Den Schülern steht das Selbstlernzentrum darüber hinaus in der 5. und 6. Schulstunde mit einer
Betreuungsperson zur freien Verfügung.
An Realschule II wurde das Interview mit dem Medienbeauftragten und einem Informatiklehrer der
Schule durchgeführt. Zuerst wurde nach den vorhandenen Räumlichkeiten zur Mediennutzung
innerhalb der Schule gefragt. Dazu gaben die beiden Befragten an, dass 2 PC-Räume zur Mediennutzung
und 40 PC-Arbeitsplätze für die Schüler vorhanden sind. Internetzugang gibt es in jedem
Klassenraum, außer im „Pavillon“.
Zwei der Räumlichkeiten sind frei zugänglich für alle Schüler und wiederum zwei stehen nur für den
Informatikunterricht zur Verfügung. Die Schule besitzt sowohl einen mit 17 PC’s als auch einen mit
16 Apple-Rechnern (Schüler + je eine Lehrkraft) ausgestatteten Computerraum.
Die Realschule III verfügt über einen großen PC-Raum mit 18 Rechnern und über einen kleinen
PC-Raum mit 9 Rechnern. Zusätzlich sind zwei Räume mit Mediaboards ausgestattet. Es gibt zwei
Selbstlernzentren in denen es weitere PC-Arbeitsplätze gibt. Dort besteht zu festen Zeiten auch nach
Unterrichtsende für die Schüler/innen die Möglichkeit einen PC mit Internetzugang zu nutzen.
Eine Aufsichtsperson steht für Fragen zur Verfügung.
Bezüglich der Nutzung des Selbstlernzentrums steht den Schülern/Schülerinnen die Möglichkeit
offen, eine Schulung zu besuchen. Weiterhin ist jeder Schulraum durch einen portablen WLAN-
Router oder eine Verkabelung an das Internet angeschlossen. Da jeder Schulraum über einen
eigenen PC verfügt, können die Schüler/ Schülerinnen dort Spontanrecherche betreiben.
2. AUSSTATTUNG
Im Informatikraum der Realschule I stehen den Schülern im Rahmen des ITG und Informatikunterrichtes
16 PCs zur Verfügung. Für die Lehrer gibt es 2 Arbeitsräume mit insgesamt 6 PCs.
In jedem der 7 Fachräume befindet sich ebenfalls ein PC. Zudem gibt es auf jeder Etage der Schule
einen mobilen Medienwagen mit jeweils 14-15 Notebooks (insgesamt ca. 70-80 Notebooks,
ca. 50-60 davon älter). Alle Fachräume sind mit Beamern ausgestattet, mobile Geräte sind ebenfalls
vorhanden. Die vorhandene Bibliothek ist täglich geöffnet. Für die 5. und 6. Klassen wird sie für
den Deutschunterricht durch engagierte Eltern betreut. Für weitere Interessierte wird sie in der
einstündigen Mittagspause durch eine AG der 10. Jahrgangsstufe geöffnet. Die Schule besitzt einen
„20.000-er Schulrouter“ Internetanschluss. Unsichere Seiten sind für die Schüler gesperrt. Gewartet
werden die Geräte durch das städtische Personal des Amtes für Informationsverarbeitung (Amt 12).
Plötzlich auftretende technische Probleme werden, soweit möglich, hausintern behoben.
Bei der Realschule II ist mehr als die Hälfte der 25 Klassenräume mit Beamern und PC’s für die Lehrer
sowie einem Internetanschluss ausgestattet. Eine weitere Räumlichkeit der Schule ist die Bibliothek.
DRESCHER
HADICK
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Projekt 2013
Die Realschule III verfügt über zehn Beamer, zwei Smartboards, einen ELMO und zwei portable
Medienstationen (Beamer, Laptop, Soundanlage).Weiterhin existiert eine schuleigene Bibliothek,
welche am 02.07.2011 eröffnet wurde und ebenfalls mit einem PC ausgestattet ist.
3. ANGEBOTE
Zum bereits erläuterten Informatikunterricht und ITG (mit Internetschulung und den Standard-
Office-Programmen) der Realschule I wird im Rahmen des Politikunterrichts ab der 5. Klasse u.a.
auf Themen wie „Social Networks“ (speziell Facebook) und „Cyber Mobbing“ eingegangen. Tritt in
einer Klasse ein derartiges Problem auf, geht die jeweilige Lehrkraft innerhalb kürzester Zeit auf
dieses Thema ein und bespricht Probleme, Gefahren und auch den generellen Umgang im Bereich
Datensicherheit mit den Schülern. In regelmäßigen Abständen besuchen auch Kollegen der
Polizeiwache Bottrop die Marie-Curie-Realschule. Sie klären die Schüler z.B. über die „Social-
Networks“ auf und informieren über Risiken.
An der Realschule II finden Schulungen in den MS-Office-Anwendungen Word, Excel und Power
Point im Rahmen des Informatikunterrichts von der 7. bis zur 10. Klasse statt. Die zehnten Klassen
erhalten u.a. für die zentralen Abschlussprüfungen (ZAP) weitere Excel-Schulungen.
Unterweisungen für die Bereiche des Social Networks werden nicht explizit angeboten. Des
Weiteren wird den Schülern dafür das Programm Open-Office-Writer beigebracht.
Auch an der Realschule III werden die Microsoft-Anwendungen „MS-Office“ (MS-Word, MS-Excel,
MS-PowerPoint) im Rahmen des Informatikunterrichts geschult. Dies gehört zum Lehrplan. Der
Medienbeauftragte gibt weiterhin im Rahmen des Unterrichts nützliche Hinweise. Beispielsweise
wird im Geschichtsunterricht ein Portfolio erstellt. In diesem Zusammenhang wird den Schülern/
Schülerinnen erläutert, wie man in „MS-Word“ ein Literaturverzeichnis anlegt und korrekt zitiert.
Die drei Informatiklehrer der Realschule greifen das Thema Medienkompetenz auf, allerdings ist dies
kein fester Bestandteil des Lehrplanes. In Folge dessen, dass das Thema Medienkompetenz nicht
fester Bestandteil des Lehrplanes ist, könnte der Medienbeauftragte sich gut vorstellen, dieses
Thema in die jährlich stattfindenden Projekttage zu involvieren.
Kampagne „Cyber Mobbing – ohne mich“
Im Rahmen des Politikunterrichtes führte die Referendarin der Realschule III eine Kampagne zum
Thema Cyber Mobbing durch. Im Rahmen dieser Kampagne wurde vorwiegend über soziale
Netzwerke informiert und auf die Gefahren hingewiesen.
Es wurden unechte Profile erstellt, um den Schülern/ Schülerinnen bewusst zu machen, wie einfach
man sich im Internet die Identität eines Anderen aneignen kann. Die Schüler/innen schilderten
ihre Erfahrungen. Es wurde darüber informiert, wie man die Einstellungen in sozialen Netzwerken
sicherer gestalten kann. Weiterhin erstellten die Schüler/innen einen Flyer, auf welchem einfach und
übersichtlich dargestellt ist, wie man sich verhalten sollte, wenn man ein Opfer von Cyber Mobbing
geworden ist. Die Ursachen und auch die Folgen wurden reflektiert. Die Klasse 8a funktioniert nun
als sogenannte „Expertengruppe“ und ist fester Ansprechpartner für alle Schüler/innen der
Realschule, die sich als Opfer von Cybermobbing fühlen. Auch die Referendarin ist als Ansprechpartnerin
verfügbar, doch bewusst wurden die Schüler/innen der 8. Klasse als Ansprechpartner
gewählt, da die Hemmschwelle hierdurch vermutlich geringer gehalten wird.
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