Projekt 2013 - Regionale Bildungsnetzwerke - Landesregierung ...

A U S W E R T U N G
3.3 Digital- und Printmedien
3.3.1 Statistische Auswertung der erhobenen Daten in Bottrop
Benutzung von Büchern, Tageszeitungen und Magazinen
Projekt 2013
Das Lesen, vor allem wenn es sich um Bücher und Nachrichten aus der Tagespresse handelt, ist aus
Sicht vieler der befragten Lehrer und der in den innerstädtischen Bildungseinrichtungen tätigen
Fachkräfte eine der sinnvollsten Beschäftigungen im Hinblick auf die Mediennutzung.
Die Fähigkeit des Lesens wird als Grundfertigkeit neben dem Schreiben und Rechnen bereits in der
Grundschule erworben. Sie soll auch nach Ansicht der befragten Lehrer während der Schulzeit an
weiterführenden Schulen weiter ausgebaut werden.
Unter dem Oberbegriff „Digital- und Printmedien“ wird in diesem Abschnitt der Gebrauch von
Büchern, Tageszeitungen und Magazinen durch die Bottroper Jugendlichen betrachtet. Bei der
Benutzung von Tageszeitungen und Magazinen wird zusätzlich in den Fokus gestellt, ob diese
Medien in Druckform (als „offline“ bezeichnet) oder digital (als „online“ bezeichnet) genutzt
werden.
In ihrer Freizeit lesen 35,8 Prozent aller befragten Bottroper Achtklässler Bücher. Die Tageszeitung
wird mit 39,3 Prozent von mehr als einem Drittel der Jugendlichen gelesen. Dabei verwenden 30,3
Prozent die Tageszeitung in der Printversion, 7 Prozent nutzen das Online-Angebot verschiedener
Tagespressen und nur 2 Prozent lesen die Tageszeitung sowohl online als auch in der Printversion.
Zeitschriften oder diverse Magazine favorisieren 44,8 Prozent der Bottroper Jugendlichen bei ihrer
Freizeitgestaltung. Der größte Anteil davon entfällt mit 30 Prozent heutzutage immer noch auf die
traditionelle Printversion von Illustrierten. 11,1 Prozent bevorzugen die Online-Version und
lediglich 3,7 Prozent der Befragten nutzen beide Arten.
DRESCHER
DRESCHER
– 29 –
Bücher
Tageszeitung
davon online
davon offline
davon online & offline
Zeitschriften/Magazine
davon online
davon offline
davon online & offline
2,0
Benutzung von Digital- und Printmedien (Gesamt)
3,7
7,0
11,1
0 15 30 45
Unterscheidung nach dem Geschlecht
30,3
30,0
Projekt 2013
35,8
39,3
44,8
Angaben in Prozent
Basis: alle Befragten, n=907
Abb.5: Benutzung von Digital- und Printmedien der Bottroper Achtklässler
Bei der Benutzung der Tageszeitung in allen Formaten lassen sich bei der Betrachtung beider
Geschlechter kaum Unterschiede feststellen
Projekt 2013
Zwischen Jungen und Mädchen bestehen jedoch bedeutsame Abweichungen bei der Nutzung
von Büchern. Die Mädchen lesen mit 42,6 Prozent signifikant häufiger Bücher als die Jungen mit
nur 29,9 Prozent (Χ²=15,760; p