Projekt 2013 - Regionale Bildungsnetzwerke - Landesregierung ...
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A U S W E R T U N G<br />
– 21 –<br />
3. Statistische Auswertung der erhobenen Daten in Bottrop<br />
<strong>Projekt</strong> <strong>2013</strong><br />
CHI-QUADRAT-TEST<br />
Bei der wissenschaftlichen Auswertung der Daten wurde der Chi-Quadrat Test verwendet.<br />
Der Chi-Quadrat-Test ist ein Verfahren zur Analyse von Häufigkeitsdaten. Hierbei wird die<br />
Abhängigkeit der Merkmalsausprägungen zweier Variablen getestet. Dieser Test überprüft, ob<br />
die Häufigkeiten innerhalb der Kreuztabelle zufällig verteilt sind, oder ihnen irgendeine Form von<br />
Systematik zugrunde liegt. Dies macht er, in dem er die erwarteten Werte berechnet und anhand<br />
der Randsummen mit den tatsächlichen Werten vergleicht. Somit wird die Hypothese über die<br />
Anteilswerte geprüft.<br />
Hierbei wird geschaut, ob die Verteilung der Werte innerhalb der Kreuztabelle zufällig ist. Dafür<br />
muss für jeden Signifikanztest eine Fehlerwahrscheinlichkeit angegeben werden. In der Studie<br />
wurde eine Fehlerwahrscheinlichkeit (p) von 0,05 = 5 Prozent gewählt. Werte die kleiner gleich<br />
0,05 sind, werden als signifikant bezeichnet.<br />
Die Signifikanzprüfung drückt eine Irrtumswahrscheinlichkeit aus. Dabei bedeuten die 5 Prozent,<br />
dass nur in 5 Prozent aller getroffenen Aussagen ein Fehler gemacht wird und die Verteilung in<br />
Wirklichkeit nur durch den Zufall bedingt ist, andersherum also, dass in 95 Prozent der getroffenen<br />
Entscheidungen die Gruppen (Geschlecht bzw. Schulform) sich wirklich unterscheiden.<br />
(Buttler, Günter, Fickel, Norman, Statistik mit Stichproben, Seite 103 – 104; 209 – 214; 221 - 229;<br />
Hippmann, Hans-Dieter, Statistik – Lehrbuch für Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler, Seite 129 –<br />
132, 303 – 304)<br />
HELLER<br />
– 22 –