Jahrbuch 2008 - Sozialhilfe - Kanton Basel-Stadt

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den, um die ‹Lücke› zwischen Schule und Arbeitsmarkt zu schliessen. Dazu wird ein Case-Management-Verfahren
für Gefährdete an der Schnittstelle Schule–Berufsbildung installiert.
Wirkungsziele
• Die Abschlussquote auf Stufe Sekundar II für Jugendliche aus dem Kanton Basel-Stadt
zu erhöhen und die Sozialhilfequote junger Erwachsener zu senken.
• Die Jugendlichen mittels einer durchgehenden Begleitung und Beobachtung für eine selbstständige
Lebensführung zu befähigen.
Leistungsziele
• 85 Prozent der gefährdeten Jugendlichen im achten Schuljahr sind erfasst und dem CM-Verfahren
zugewiesen.
• 90 Prozent der gefährdeten Jugendlichen im Sekundar-II-Bereich sind erfasst und dem CM-
Verfahren zugewiesen.
• 95 Prozent der Jugendlichen im CM-Verfahren verfügen über einen qualifizierenden
Berufsabschluss oder zumindest die Voraussetzungen zur Befähigung einer selbstständigen
Lebensführung.
Qualitative Ziele
GAP entfaltet unterstützende Wirkungen auf zwei Ebenen:
Versorgerebene
• GAP Case-Manager unterstützen und beraten die Klassenlehrpersonen an Schulen
und die Beutreuungspersonen in anderen Institutionen bei der Identifikation
gefährdeter Jugendlicher.
• Sie übernehmen die Massnahmenplanung und Massnahmenvereinbarung
mit dem Jugendlichen sowie die Begleitung bis zur erfolgreichen Integration.
Ebene der Jugendlichen
• GAP Case-Manager bauen eine produktive Beziehung zum Jugendlichen auf,
so dass am Ende des Prozesses eine erfolgreiche Integration gewährleistet ist.
Zielgruppe
• Gefährdete Schüler/innen im achten Schuljahr Sekundarstufe I
• Gefährdete Jugendliche der Sekundarstufe II
• Gefährdete Jugendliche bei der Arbeitslosenversicherung, der Lehraufsicht, der Berufsberatung
• So genannte ‹Floater› (Jugendliche, die ohne Aufgaben und regelmässiger Tagesstruktur
‹herumhängen›).
Mengengerüst
GAP geht von einem Mengengerüst von 100 bis 150 Fällen pro Jahrgang aus. Kumuliert auf fünf
Erfassungsjahre ergibt das eine Klientenzahl von etwa 500 Personen. Wir nehmen an, dass sich die
Abgänge im Sekundarstufe-I-Bereich nach erfolgter Intervention des Case-Managements mit den
Zugängen aus dem Sekundarstufe-II-Bereich (Gefährdete, die durch die Lehraufsicht, das Arbeitsamt
und die Brückenangebote zugewiesen werden) in etwa aufheben.
Partner-Organisationen
Auf der institutionellen Ebene wird die Zusammenarbeit mit der Volksschule sehr eng sein. Hinzu
kommen die Brückenangebote, die Motivationssemester, die Berufsberatung und die Lehraufsicht.
Anzumerken ist, dass mit den bestehenden Versorgern, Eltern, Peer Groups, offene Jugendarbeit,
Mentoringprojekte, Jugendberatungsstellen usw. Kooperationen im Sinne des Ressourcenansatzes
gesucht werden.