Jahrbuch 2008 - Sozialhilfe - Kanton Basel-Stadt

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Das System
Kennzeichen des GAP ist das durchgehende Case-Management. Damit sich keine Lücken zwischen
Sekundarstufe I und Sekundarstufe II öffnen und keine risikobehafteten Wechsel der Betreuungspersonen
stattfinden, wird mit GAP ein durchgehendes Case-Management-Verfahren (CM) eingerichtet.
Auf keinen Fall wird GAP Funktionen und Aufgaben, welche Lehrpersonen und andere Betreuende
auf der Ebene der öffentlichen und privaten Bildungs- und Sozialinstitutionen seit jeher wahrnehmen,
ersetzen oder duplizieren. Das CM-Verfahren ist als Prozesssteuerung von gefährdeten
Jugendlichen von der achten Klasse bis zum erfolgten Berufseinstieg zu verstehen.
Das Verfahren beginnt mit der Erfassung der Risikogruppe am Ende des achten Schuljahres und kann
bei Bedarf bis zum erfolgten Berufseinstieg erfolgen. Eine Zuweisung auf der Stufe Sekundar II
(Lehrabbrechende, Schülerinnen und Schüler von Brückenangeboten, Jugendliche der Arbeitslosenversicherung)
muss jederzeit gewährleistet sein. Das Ziel von GAP besteht jedoch darin, dass die
Jugendlichen schon zu 85 Prozent an der obligatorischen Schule erfasst sind und eine entsprechende
Unterstützung erhalten.
GRAFIK SYSTEM
Durchgehende Begleitung, Beobachtung:
Koordination der unterstützenden Angebote (Prozesshüter),
Gestaltung einer tragfähigen Beziehung bis zu erfolgreichen
beruflichen Integration
Ziel: Identifizierung der
Risikogruppen
Gefährdete Jugendliche
sind erkannt, erfasst und
der durchgehenden Begleitung
zugewiesen
(CM)
Ziel: Identifizierung der
Risikogruppen
Gefährdete Jugendliche
sind erkannt, erfasst und
der durchgehenden Begleitung
zugewiesen
(CM)
Ziel: Berufsintegration
Abschluss der beruflichen
Integration mit einem
ersten nachobligatorischen
Ausbildungsweg
Sekundarstufe 1
8. Schuljahr
(Berufswahlprozess)
Sekundarstufe 2
Lehrabbrechende,
Brückenangebote, Sozialhilfebeziehende,
ALV,
‹Floater›, spez. Projekte
usw.
Berufslehre, Arbeitsintegrationsprozesse