WERKBUCH_06_web

werkbuch
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Methoden kultureller bildung aus dem
bereich der Musik
1. Strophe
Los geht’s mit dem Präsens, mit dem -a:
lauda-re, laud-o, lauda-s, lauda-t,
lauda-mus, lauda-tis, lauda-nt,
der Imperativ: lauda!, lauda-te!
Dann geht’s weiter mit dem langen -e-:
vidē-re, vide-o, vide-s, vide-t,
vide-mus, vide-tis, vide-nt,
der Imperativ: vide-! vide-te!
Konsonantisch – mit kurzem e:
ag-e-re, ag-o, ag-i-s, ag-i-t,
ag-i-mus, ag-i-tis, ag-u-nt,
der Imperativ: ag-e! ag-i-te!
Refrain (im Rap Hook genannt)
-o, -s, -t, -mus, -tis, -nt
ich, du, er/ sie/ es, wir, ihr, sie
-i, -isti, -it, -imus, -istis, -ērunt
ich, du, er/ sie/ es, wir, ihr, sie
Wenn es dann noch an den eigenen Mathe- oder
Physik-Rap geht, dann sind sogar Formeln und
Rechenwege kein Problem mehr.
Ein Beispiel aus einem Workshop an einer
Schule in Herten: „Mathe ist logisch!“.
1. Strophe
Hallo Leute, Mathematik steht jetzt an,
du schaltest dein Gehirn besser schnell an.
Mathe macht uns meistens großen Spaß,
darum geben wir in Mathe richtig Gas.
A Quadrat plus B Quadrat gleich C Quadrat,
auch die binomischen Formeln finde ich stark.
Ich mag es sehr zu addieren,
doch nicht sehr zu subtrahieren.
Mathe ist manchmal schon echt schwer,
doch mit Mathe-Rap nicht mehr so sehr.
Dividieren und Multiplizieren ist doch gelacht,
ich träume selbst von Zahlen mitten in der Nacht,
Refrain:
Mathe ist logisch, das muss man nur sehen,
mit etwas Übung kann man alles verstehen.
Mathe ist meistens gar nicht so schwer,
mit etwas Übung magst auch du Mathe sehr.
Hip-Hop und Rap ist Gewaltprävention
Hip-Hop und Rap kann ein geeignetes Mittel sein, um
Gewalt an Schulen oder in Jugendeinrichtungen zu
mindern. Das Hip-Hop-Battle ist dafür wie
geschaffen. Konfliktsituation zwischen Schülern oder
auch Schülern und Lehrern gibt es an jeder Schule.
Statt die Fäuste sprechen zu lassen, kann es jedoch
auch einen weitaus besseren Weg geben, einen
Konflikt nicht körperlich auszutragen.
Das Hip-Hop-Battle in der Schule bietet für ihre
Schülerinnen und Schüler ein verbales Mittel zur
Konfliktbeseitigung. Geben Sie den Schülern und
Schülerinnen ruhig die Chance, sich verbal mit einem
Hip-Hop-Text zu battlen. Statt Schülerinnen oder
Schüler wegen einer Rangelei mit den üblichen
Strafen oder Sanktionen zu bestrafen, fordern sie die
jeweiligen auf, einen Text zu schreiben und diesen zu
einem gewissen Zeitpunkt vor der Klasse oder der
Schule oder sogar auf dem Pausenhof in einem Battle
zu präsentieren.
Die Jury wählt den Gewinner und die Streitenden
geben sich die Hand.
Beispielhafter Lehrplanbezug
U. a. können folgende fachbezogene Kompetenzen
durch die Methoden erreicht werden:
Auszug aus dem Kernlehrplan Musik für die
Realschule Jahrgangsstufe 6
Schülerinnen und Schüler
• einfache musikbezogene Gestaltungen in einem
funktionalen Verwendungszusammenhang
entwerfen und präsentieren,
• sprachliche Gestaltung zu Musik entwerfen und
realisieren.
Bei den oben angeführten Kompetenzerwartungen
handelt es sich um eine exemplarische Auswahl. Diese
Auswahl lässt sich auch für andere Schulformen
treffen. Die entsprechenden Kernlehrpläne für weitere
Schulformen finden Sie auf dem Bildungsportal
unter http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/lehrplaene/lehrplannavigator-s-i/
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