WERKBUCH_06_web

werkbuch
.06
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Einleitung
Was mit allen Sinnen, bewegt und mit Begeisterung
gelernt wird, bleibt nachhaltiger als Erfahrung und
Wissen verfügbar, als das, was rein kognitiv erfasst
wird. Diese Erkenntnis der neueren Gehirnforschung
ist bekannt. Doch wie verknüpft man im Mathematik-,
Deutsch- oder Biologieunterricht Kopf, Herz und
Hand? Welche Methoden kulturell-künstlerischer
Bildung sind hierfür geeignet und übertragbar auf den
eigenen Unterricht?
Lernen mit Kunst
und Kultur
Kulturelle Bildung bietet vielfältige Anregungen,
ganzheitliche Bildung in Schule umzusetzen. Durch
veränderte Formen des Lehrens und Lernens wird die
Schule vielfältig im Unterricht und im außerunterrichtlichen
Bereich bereichert.
Das Werkbuch.06 der Arbeitsstelle „Kulturelle Bildung
in Schule und Jugendarbeit NRW“ zeigt, wie
schulische Inhalte mit theatralen, tänzerischen und
anderen künstlerisch-kreativen Methoden vermittelt
werden können. Künstlerinnen und Künstler, Kulturpädagoginnen
und Kulturpädagogen, Lehrerinnen
und Lehrer geben mit Ihren Beiträgen Anregungen,
wie der Unterricht vielfältig und interessant gestaltet
werden kann.
Der erste Teil des Werkbuchs.06 geht auf verschiedene
Aspekte des ästhetischen Lernens in Hinblick auf Lernen,
Schule und Unterricht ein und zeigt auf, wo
Methoden der kulturellen Bildung in der didaktischen
Diskussion verankert werden können.
Im zweiten Teil zeigen Praxisbeispiele wie Methoden
aus verschiedenen Sparten der kulturellen Bildung in
den Unterricht einfließen können. Begleitend werden
beispielhafte Bezüge zu den Kernlehrplänen in Nordrhein-Westfalen
hergestellt. Die Auswahl ist exemplarisch
zu sehen und lässt sich auch für andere Schulformen
treffen.
Entsprechende Kernlehrpläne für alle Schulformen
finden Sie auf dem Bildungsportal unter
http://www.standardsicherung.schulministerium.
nrw.de/lehrplaene/lehrplannavigator-s-i/
• Prof. Dr. Max Fuchs: Ästhetisches Lernen als Kern der kulturellen Bildung
• Josef Köhler: Die Bedeutung von Kunst und Gestaltungsfähigkeit für das Lernen von morgen
• Dirk Stute, Gisela Wibbing: Kulturelle Bildung als Baustein der Unterrichtsentwicklung
• Christina Leuschner: Ästhetische Forschung in der Schule
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