Produkt- und Handlungsorientierung in der betrieblichen ...
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Zwischenbericht „48 PLUS“ 2005<br />
6 F<strong>in</strong>anzierung <strong>der</strong> Ausbildungskosten<br />
Das Ausbildungskonzept des Netzwerks 48 PLUS vere<strong>in</strong>igt die Vorzüge<br />
<strong>der</strong> <strong>betrieblichen</strong> Ausbildung (starke Ausrichtung auf produktive<br />
Arbeit bei gleichzeitig hohem Anteil an <strong>in</strong>dividueller Anleitung) mit <strong>der</strong><br />
sozialpädagogisch orientierten Berufsausbildung <strong>in</strong> außer<strong>betrieblichen</strong><br />
E<strong>in</strong>richtungen (<strong>in</strong>dividuelle Lernför<strong>der</strong>ung, berufsschulbegleitenden<br />
Unterricht, ausbildungsbegleitende Hilfen, sozialpädagogische<br />
Begleitung).<br />
Im Unterschied zu Bildungsträgern, die (nur) außerbetrieblich ausbilden,<br />
hat 48 PLUS den unschlagbaren Vorteil, dass die Ausbildung zu<br />
e<strong>in</strong>em sehr hohen Anteil im Rahmen von <strong>Produkt</strong>ions- <strong>und</strong> Dienstleistungsaufträgen<br />
stattf<strong>in</strong>det, verb<strong>und</strong>en mit e<strong>in</strong>er sehr <strong>in</strong>tensiven<br />
fachlichen Anleitung durch die Ausbil<strong>der</strong><strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Ausbil<strong>der</strong>. Der<br />
Personalschlüssel von 1:8 entspricht den Vorgaben <strong>der</strong> zuständigen<br />
Stellen für die betriebliche Ausbildung <strong>und</strong> ist damit günstiger als <strong>in</strong><br />
<strong>der</strong> Berufsausbildung <strong>in</strong> außer<strong>betrieblichen</strong> E<strong>in</strong>richtungen. Diese<br />
Ausrichtung hat entscheidende Auswirkungen auf die Motivation <strong>der</strong><br />
Jugendlichen. Die sichtbaren Ergebnisse tragen zur positiven Entwicklung<br />
von Selbstbewusstse<strong>in</strong>, von Engagement <strong>und</strong> Verantwortungsbewusstse<strong>in</strong><br />
bei. Es entsteht e<strong>in</strong>e hohe B<strong>in</strong>dung an den Betrieb.<br />
Die Auszubildenden bef<strong>in</strong>den sich nicht <strong>in</strong> Son<strong>der</strong>ausbildungsgruppen<br />
bei e<strong>in</strong>em Bildungsträger, son<strong>der</strong>n s<strong>in</strong>d betrieblich e<strong>in</strong>geb<strong>und</strong>en.<br />
K<strong>und</strong>en- <strong>und</strong> Leistungsorientierung bestimmen von Beg<strong>in</strong>n<br />
an die E<strong>in</strong>stellungen <strong>und</strong> das Verhalten <strong>der</strong> Auszubildenden. Brüche<br />
zwischen dem relativ geschützten Lernen beim Bildungsträger <strong>und</strong><br />
<strong>der</strong> harten Realität des <strong>betrieblichen</strong> Alltages, wie sie häufig während<br />
Praktika o<strong>der</strong> <strong>in</strong> Übergangsphasen zu beobachten s<strong>in</strong>d, f<strong>in</strong>den hier<br />
nicht statt.<br />
Gleichwohl müssen die Auszubildenden nicht auf die Vorzüge verzichten,<br />
die <strong>in</strong> <strong>der</strong> außer<strong>betrieblichen</strong> Ausbildung üblich s<strong>in</strong>d, die <strong>in</strong><br />
den Betrieben gar nicht o<strong>der</strong> nur teilweise geleistet werden können:<br />
die systematische Vermittlung berufsfachlicher Fertigkeiten, Kennt-<br />
qualiNETZ GmbH 2006 57