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PANORAMA
PSYCHOSCOPE 8-9/2007
Panorama
psychoscope 8-9/2007
Troisquestions à...
Evelyne Chardonnens, psychologue­psychothérapeuteFSP­SPCP
Selonvous, quels sont lesfacteursqui
ontune influencesur
lesjeunesetquelles sont leurs
conséquences ?
La socialisation comprend unedoubledimension,individuelleetsociale.
Pour mieuxcomprendre lescomportements
violents,ilest nécessaire de
tenir compte nonseulementdes aspects
individuels liés àlapersonnalité
et àson développement, mais aussi
de la diversité descontextes et des
facteurs quiysontrattachés.Nous
ne considéronsdonc paslaviolence
commeunphénomèneindividuel,
mais bien commeunphénomèneinteractionnel.Silesenfantsrencontrentdurant
leur croissance certains
facteurs de risque –familial,scolaire,social,individuel–ildevientdifficile
pour euxdesedévelopper normalementdansleurs
compétences
sociales et affectives,etilexistera
uneforte probabilité qu’ils souffrent
«d’analphabétismeémotionnel»etde
voir apparaître descomportements
violents.
Dans votrelivre*, écrit avec
Corinne Bonnet-Burgener et
ChantalBrouze, vous parlez
d’analphabétisme émotionnel.
Qu’est-ceque cela signifie ?
«L’analphabétismeémotionnel»
se caractérisepar uneincapacitéàidentifier,àévaluer,àverbaliserles
émotions, tant chez soique
chez lesautres.Cecipeut, àplusou
moins longterme,favoriser le passage
àl’acteviolentouàd’autres formes
de violenceplussubtiles. Dans notreouvrage,nousétayons
ce concept
pragmatiqueenfaisant le lien avec
différentes théories psychologiques
explicatives:l’intelligenceémotionnelle,l’alexithymie
et le partagesocial
desémotions. Cestrois théories montrentque
lesdifficultés relationnelles
rencontrées sont souventsituées àun
niveau émotionnel et quec’est àce
niveau aussiqu’il faut agir si l’on veut
sortir de l’impasseavecdes êtres présentantdes
comportements violents.
Lesprogrammesqui ne tiennentpas
compte de cetaspect sont ànotre avis
trop limités pour permettredeparvenir
àdes résultats satisfaisants.
Quelssontles moyensque vous
préconisez afin de prévenir la
violencechezles jeunes ?
Le développementdes compétencesrelationnellespermetàunindividu
de développer desattitudes socialesqui
luipermettront de respecter
autrui et d’intégrerles règles de vie
quifaciliteront la communication
avecles autres et privilégierontledialogueetlanégociation
plutôtque la
résolution desconflitssur un mode
violentourépressif.
Plus spécifiquement, l’alphabétisation
émotionnelle permettraaux sujets,
en groupe et àpartirdesituationsconcrètes,
souventludiques, de
créerdes «savoirsémotionnels» qui
diminueront le recours àlaviolence.
*Prévenir la violence des jeunes.
L’alphabétisation émotionnelle: outils
concrets pour mieux communiquer, par
Corinne Bonnet-Burgener, Chantal
Brouze et Evelyne Chardonnens.
Editions Favre, 2007.
conférence
Quelle place
pour les seniors ?
Laure Dupuis, psychologue du travail
et des organisations et membre
du comité de l’APSYTRA, donnera
une conférence sur le thème
Les seniors ont-ils encore une place dans
les entreprises ? le 1 er octobre 2007 à
20h00 àl’Hôtel Victoria àLausanne.
Elle abordera la problématique
de l’âge des seniors en entreprise,
notamment liée à«l’employabilité»,
et traitera des moyens de prévenir et
d’agir contre l’âgisme.
Anoter que cette conférence sera
précédée, à18h30, par l’Assemblée
générale de l’APSYTRA.
Informations: www.apsytra.ch.
information
Brochure
juridique
Pour répondre aux nombreuses
questions que les professionnels se
posent dans le cadre juridique du
deuil périnatal, l’association AGA-
PA Suisse romande (Association des
Groupes d’Accompagnement Perte
de Grossesse Abus-maltraitancesnégligences)
aréalisé une brochure
d’information sur ce sujet. Vous pouvez
la commander au prix de CHF
10.- (membres) et CHF 20.- (nonmembres)
sur:
www.agapa-suisseromande.ch/francais/
rubriques/actualites/inscription-deuil-perinatal.php.