Empfehlung für die Einrichtung naturwissenschaftlicher Räume

Unterricht und Fachräume GYMNASIEN 1VorwortEin zentrales Anliegen der Bildungsreform 2004 in Baden-Württemberg ist die Entwicklungeiner neuen Lernkultur, die darauf zielt, die Schülerinnen und Schüler zum selbständigen,verantwortungsvollen und lebenslangen Lernen anzuleiten.Für den Unterricht am allgemeinbildenden Gymnasium bedeutet dies, den in den vergangenenJahrzehnten sich vollziehenden Wandel in der Auffassung über den naturwissenschaftlichenUnterricht aufzugreifen und in allen Klassenstufen einen stärkeren Akzent auf Verstehenund Anwenden zu legen.Dazu tragen die Vernetzung der Fächer, die Öffnung des naturwissenschaftlichen Unterrichtsfür die Technik, die Stärkung der Handlungsorientierung und des Anwendungsbezuges undder Kernfachstatus des neuen Faches Naturwissenschaft und Technik, NwT, bei.Mit diesen Veränderungen gewinnen im naturwissenschaftlichen Unterricht praktische Arbeitsformenund selbständiges Experimentieren größere Bedeutung und es entsteht ein verstärkterBedarf an Praktikums- und Experimentiermöglichkeiten für die Schülerinnen undSchüler.Den veränderten Anforderungen der Unterrichtspraxis entsprechen Fachräume in herkömmlicherAusstattung, wie vor allem Lehrsäle mit ansteigendem Gestühl, nicht mehr in vollemUmfang. Die Empfehlung an die kommunalen Schulträger ist daher, bei Renovierungen oderUmbaumaßnahmen multifunktional nutzbare naturwissenschaftliche Lehrübungsräume undPraktikumsräume sowie allenfalls noch einen Lehrsaal für Demonstrationszwecke in denRaumprogrammen der Schulen vorzusehen. An vielen Schulen ist es gelungen, praktikableLösungen zu finden.Zum Aufgabenbereich der kommunalen Schulträger gehört es, über den Bau und die Ausstattungvon Schulen zu entscheiden. Hierunter fällt insbesondere die Entscheidung darüber,welche Schulräume und sächliche Ausstattung im Einzelfall finanziert und den Schulen zurVerfügung gestellt werden können. Hierbei haben die Schulträger im Rahmen ihrer gesetzlichenAufgabenerfüllung einen großen Gestaltungsspielraum.Die vorliegende Broschüre soll Schulleiterinnen und Schulleitern und den mit der Planungund Einrichtung von Fachräumen befassten Personen Hinweise zur sächlichen Ausstattungund Funktionalität von naturwissenschaftlichen Fachräumen geben. Die Broschüre dient derBeratung der Schulen und ihrer Schulträger. Daher kann sie keine Vorgaben bezüglich derBauweise von Schulen oder der Anzahl und Größe der Unterrichtsräume vermitteln. Sie hatlediglich empfehlenden Charakter.Heinz EberspächerMinisterialratMinisterium für Kultus, Jugend und Sport Baden-WürttembergLS STUTTGART 2009