Abschlussbericht „Lernallianz im Ruhrgebiet ... - CBE

Abschlussbericht „Lernallianzen Ruhr: Förderung bürgerschaftlichen Engagements“4.4 Entwicklung der LernmoduleDie Idee, den Themenbereich „bürgerschaftliches Engagement“ in Lern-Module umzusetzen,ist der Erfahrung geschuldet, dass die einzelnen Personen in ihren jeweiligenHandlungszusammenhängen über vielfältige Erfahrungen und Kenntnisse verfügen, diesich hervorragend für einen selbstgewählten Einsatz im Bereich bürgerschaftlichenEngagements eignen, gleichzeitig jedoch individuell unterschiedliche defizitäre Bereichebenennen können, für deren Ausgleich sie Unterstützung benötigen. Anders formuliert,nicht „alle“ benötigen „alles“ an neu zu erwerbendem Wissen oder neu zu erwerbendenKompetenzen. Eine Infrastruktur zur Unterstützung des Einzelnen hinsichtlich seinerFähigkeiten und Kompetenzen für Aktivitäten im Bereich des bürgerschaftlichen Engagementsmuss in der Lage sein, individuelle Besonderheiten und individuelle Anforderungenzu berücksichtigen und zu bearbeiten. 4In der Verantwortung des universitären Partners wurden in der Folgezeit die Themenbereichefür die zu entwickelnden Lernmodule festgelegt, die Kriterien für die Auswahl derAutoren definiert, die Autoren gesucht und beauftragt und die Lernmodule unter derredaktionellen Regie der Projektverantwortlichen erstellt und exemplarisch eingesetzt.Als Auswahlkriterien für die Autorinnen bzw. Autoren war für uns von Bedeutung, dassdie Beteiligten ausgewiesen waren als Expertinnen bzw. Experten für den Bereich, densie bearbeiten sollten und über einschlägige Erfahrungen im Bereich des bürgerschaftlichenEngagements verfügen sollten.Insgesamt wurden 16 Lernmodule entwickelt.4.4.1 Lernmodule zu allgemeinen FragestellungenLernmodul:Inhalt:Autor:Kulturen der Verantwortung – im Wandel der WerteIn diesem Lernmodul wird das grundlegende Spannungsverhältnis zwischenetablierter Macht und Partizipation, das sich im Bereich bürgerschaftlichenEngagements immer herstellt, aufgegriffen und unter verschiedenenBetrachtungsweisen so auf die grundlegenden Kategorienreduziert, dass sich im Rahmen einer vereinsinternen Diskussion allebasalen Fragen um diesen Text herum thematisieren lassen. Neben deninhaltlichen Ausführungen wird auch auf weiterführende Literatur verwiesen.Prof. Dr. E. Pankoke, Mitinitiator des Projekts, Soziologe, aktives Interessein der Entwicklung der Kulturlandschaft Ruhrgebiet und Sozialforscherzur politischen Kultur bürgerschaftliches EngagementLernmodul:Inhalt:Bürgerstiftungen – ein neues Modell zur Aktivierung bürgerschaftlichenEngagementsMit diesem ausgearbeiteten Lernmodul werden alle grundlegendenFragen im Zusammenhang mit der Kategorie Bürgerstiftung aufge-4 Vgl. dazu: Dräger, H. / Günther, U. / Thunemeyer, B.: Autonomie und Infrastruktur. Zur Theorie, Organisation und Praxisdifferentieller Bildung, Frankfurt am Main 1997.15