Präventive Programme für sozial benachteiligte Familien mit Kindern

Das Spielen erfolgt mit einem oder mehreren Kinder (parallel oder nacheinander)
und mindestens einem Elternteil, um Modelllernen zu ermöglichen.
Vielfach werden Alltagsmaterialien aus dem Haushalt der Familie benutzt,
es steht aber für die Arbeit auch Spiel- und Kreativmaterial zur Verfügung,
woraus die Studenten/innen auswählen und es mit in Familien nehmen
können, wenn sie einen entsprechenden Bedarf erkennen. Die Studenten/innen
planen die Besuche individuell, sie können die Einzelreflexion
nutzen, um Fragen und Ideen zu besprechen. Die Dauer von 2 Stunden gilt
als Richtwert und muss je nach Alter, Anzahl und Konzentrationsfähigkeit
der Kinder angepasst und gestaltet werden. Die Eltern werden ins Spiel und
in Gespräche einbezogen.
Als Höhepunkt des Projekts gibt es ein Spielfest für alle teilnehmenden
Familien und Studenten/innen.
Niedrigschwelligkeit
- Angebot für alle Familien, die Interesse und eine eigene Teilnahmemotivation
mitbringen, daher keine Stigmatisierung teilnehmender
Familien
- persönliches Ansprechen der Eltern mit dem Angebot, das Projekt in
einem individuellen Gespräch vorzustellen und Fragen zu beantworten
- Teilnahme ist freiwillig
- Zusicherung von Anonymität
- Vermeidung von Wartezeiten und keine langen Antragsverfahren
- für die Eltern kostenfreies Angebot
- Gehstruktur: Spielbesuche finden im Wesentlichen im Haushalt der
Familien statt, manchmal auch in der näheren Umgebung zum Kennenlernen
anderer Angebote, zum Beispiel Besuch im Tierpark, Bibliothek
oder Spielplatz.
- Spielbesuche knüpfen an die individuelle Lebenssituation der Eltern
mit ihrem/n Kind/ern an, dazu gehört zum Beispiel, dass die Spielleiter/innen
zeitlich flexibel sind, um auch berufstätige Eltern erreichen
zu können.
- Einsatz von Studenten/innen als Spielleiter/innen, die gut vorbereitet
und hochmotiviert, aber auch selbst noch Lernende und keine Fachkräfte
sind
Dokumentation und Evaluation
Eine wissenschaftliche und fachliche Begleitung erfolgt in Anbindung an
die Fachhochschule Lausitz, Fachbereich Sozialwesen (Prof. Dr. Paetzold).
Als Daten stehen Beobachtungen der Studenten/innen zur Verfügung:
- Spielbericht nach jedem Besuch (Überlegungen zu Vorbereitung und
Nachbereitung, Verlauf und besondere Beobachtungen während des
Besuchs)
- Schlussbeobachtungsformular am Ende der Beobachtungsphase als
Grundlage für
- Abschlussbericht für jede Familie am Ende des Projektes wird durch
die Studenten/innen erstellt
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