Präventive Programme für sozial benachteiligte Familien mit Kindern
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8.6 <strong>Familien</strong>Team<br />
Kurzdarstellung<br />
<strong>Familien</strong>Team 48<br />
ist ein bindungs- und systemtheoretisch begründetes, ressourcenorientiertes<br />
Programm <strong>für</strong> Eltern von <strong>Kindern</strong> zwischen 3 und 10<br />
Jahren, in welchem in aufeinander aufbauenden, intensiven Trainingseinheiten<br />
kommunikative und emotionale Kompetenzen im Erziehungsverhalten<br />
gestärkt und erweitert werden.<br />
Zielgruppe<br />
Das Training ist konzipiert <strong>für</strong> <strong>Familien</strong> <strong>mit</strong> <strong>Kindern</strong> im Kindergarten- und<br />
Grundschulalter, wird in verkürzter Form aber auch <strong>für</strong> <strong>Familien</strong> <strong>mit</strong><br />
Kleinkindern angeboten. Teilnehmen können Mütter, Väter, Paare und Alleinerziehende,<br />
Stief- und Pflegefamilien. Das Angebot richtet sich auch an<br />
<strong>sozial</strong> <strong>benachteiligte</strong> und bildungsferne <strong>Familien</strong>. Eine weitere Adaption <strong>für</strong><br />
Eltern <strong>mit</strong> unterschiedlichen Migrationshintergründen ist in Planung.<br />
Intention<br />
Schwerpunkte des Elterntrainings sind die<br />
- Stärkung der Erziehungskompetenz und die<br />
- Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung.<br />
Ziel ist ein respektvolles, achtsames und einfühlsames Miteinander in der<br />
Familie und Stärkung der Eltern in ihrer Erziehungs- und Konfliktlösekompetenz.<br />
Als Voraussetzungen werden hier<strong>für</strong> kommunikative und emotionale<br />
Kompetenzen der Eltern gesehen, die durch das Programm gefördert<br />
und individuell erweitert werden. Durch den intensiven und unterstützenden<br />
Trainingsansatz sollen die Eltern die Möglichkeit haben, eine positive<br />
Grundhaltung sich selbst und dem Kind gegenüber (wieder) zu gewinnen<br />
und ihr konkretes Erziehungsverhalten zu verbessern. Darüber hinaus soll<br />
wissenschaftlich fundiertes Wissen rund um die Themen Erziehung und<br />
<strong>Familien</strong>leben ver<strong>mit</strong>telt und Reflexions- und Austauschprozesse initiiert<br />
werden.<br />
Mitarbeiter/innen<br />
Die Trainer/innen sind Fachkräfte <strong>mit</strong> pädagogischer oder psychologischer<br />
Grundausbildung, die über Erfahrung in der Leitung von Gruppen<br />
sowie der Arbeit <strong>mit</strong> Eltern und <strong>Kindern</strong> verfügen. Sie haben eine umfassende<br />
Schulung zum/zur <strong>Familien</strong>Team-Elterntrainer/in absolviert und<br />
sind zu regelmäßiger Supervision verpflichtet.<br />
48 entwickelt im Rahmen des Habilitationsvorhabens von Frau Dr. Johanna Graf an der LMU<br />
München, Fakultät <strong>für</strong> Psychologie und Pädagogik, zum Thema „Förderung familialer Interaktionskompetenzen<br />
bei Eltern und <strong>Kindern</strong> – Entwicklung und Evaluation eines Trainings“ in<br />
Kooperation <strong>mit</strong> Frau Prof. Dr. Sabine Walper (Graf 2005).<br />
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