Präventive Programme für sozial benachteiligte Familien mit Kindern

Ort des Angebots
Die wohnräumliche Nähe wurde als wichtiges Kriterium für diese Zielgruppe
übereinstimmend angenommen. Je nach Programmstruktur gab es
Hausbesuche oder Gruppenangebote im sozialen Nahraum an Orten, die
ohnehin Anlaufstellen der Familie sind, zum Beispiel die Kita oder Stadtteilzentren.
Gruppentreffen finden häufig in von den Familien positiv bewerteten
Räumlichkeiten im Sozialraum statt, es gibt mit ELTERNTALK
nur ein Programm mit Gruppentreffen im privaten Rahmen, bei der eine
Gastgeber/in interessierte Eltern aus ihrem Bekanntenkreis zu sich einlädt.
Einen Überblick über die Orte der Angebote gibt Tabelle 6.
Beschreibung der Zielgruppe und des Angebots
Will man sozial benachteiligte Familien erreichen, muss die wertschätzende
Haltung gegenüber den Eltern als Experten ihrer Kinder und ihres Alltags
deutlich werden – in der Ansprache der Eltern wie auch in der Beschreibung
des Angebots. Werden alle Familien angesprochen, so wirkt dies auf
keinen Fall stigmatisierend, bei spezifischen Angeboten für sozial benachteiligte
Familien hängt viel von der Darstellung des Angebots und Form der
Vermittlung ab, insbesondere die gewählten Begriffe und Begründungen
sind sehr wichtig. Dies ist den Programmanbietern durchweg vertraut und
es wird von deren Seite sensibel damit umgegangen, nicht autorisierte Presseveröffentlichungen
bereiten hingegen häufig Schwierigkeiten.
Eine gute Entsprechung des Angebots durch Anknüpfen an Anliegen
der Eltern einerseits, und des Bedarfs der Familien andererseits, erleichtert
den Zugang zur Zielgruppe. Gute Erfahrungen wurden auch gemacht, indem
reichlich Zeit in individuelle Vorgespräche investiert und Fragen der
Eltern umfassend beantwortet wurden. Dies ist bei Angeboten, die sich
speziell an sozial benachteiligte Familien wenden (siehe Tabelle 2), ein
wichtiger Schritt zur Vorbereitung eines Programmstarts. Der Deutsche
Kinderschutzbund bietet außerdem zur erfolgreichen Erstinformation von
Familien eine Fortbildung für pädagogische Fachkräfte zum Kurs Starke
Eltern – starke Kinder mit kleinen Übungen an, damit diese als Multiplikatoren
die Informationen zum Programm gut an die Eltern weitergeben
können.
Anreize
Die Programmanbieter geben unterschiedliche Anreize zur (kontinuierlichen)
Teilnahme, zum Beispiel Geschenke für die Kinder oder Familien,
wie Babyschlafsack, Wickeldecke, Gutschein für Babyschwimmen und
Fahrradhelm bei EKiB, Geschichtenbücher bei Hippy und entwicklungsförderliches
Spielmaterial bei Opstapje. Experimentiert wird hier mit Geschenken
von unterschiedlichem Wert (zum Einfluss von Anreizen siehe
auch Heinrichs et al. 2006). In einem Modellprojekt mit Triple P wurde
auch finanzielle Belohnung erfolgreich eingesetzt, um zur regelmäßigen
Teilnahme zu motivieren. Sehr gut kommen bei den Familien stets gemeinsame
Mahlzeiten während der Treffen an. Die Familien erleben dabei weit
mehr als nur eine Ersparnis eigener Kosten, obgleich auch dies für viele
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