AMS Jobchancen Studium 2010/2011 - Naturwissenschaften

Teil C – Beruf und Beschäftigung
Tipp
Das größte Hindernis bei der Arbeitsplatzsuche stellt fehlende Berufserfahrung dar. Daher empfiehlt es sich,
bereits während des Studiums an Projekten mitzuarbeiten oder Praktika zu absolvieren. Auf diese Weise
werden beruflich relevante Kontakte hergestellt, die bei der Suche nach einem Arbeitsplatz eine bedeutende
Rolle spielen können. Bisher wurde von GeografInnen die Möglichkeit, im Zuge des Arbeitstrainings Berufserfahrung
zu sammeln, häufig genutzt. Dabei handelt es sich um eine Maßnahme des Arbeitsmarktservice,
die darauf abzielt, erste berufliche Praxis zu vermitteln. Die Chancen bei der Arbeitsplatzsuche steigen auch,
wenn zusätzliche Qualifikationen vorhanden sind, so z.B. Kenntnisse in Volkswirtschaftslehre, Statistik oder
ausgezeichnete EDV-Kenntnisse.
Berufsverläufe, Aufstiegsmöglichkeiten
Trotz der angespannten Beschäftigungssituation sind nach einem erfolgreichen Berufseinstieg dennoch
Aufstiegsmöglichkeiten gegeben. Die Aufstiegsmöglichkeiten von GeografInnen im öffentlichen
Dienst richten sich nach dem jeweils vorliegenden Laufbahnschema und hängen nicht zuletzt
vom Vorliegen freier Planstellen ab. In der Forschung ist der Aufstieg von ProjektmitarbeiterInnen
zu ProjektleiterInnen möglich. Eine Tätigkeit als IngenieurkonsulentIn für Geografie ist mit der
Ziviltechnikerprüfung verbunden (vgl. dazu Kapitel 2 in diesem Abschnitt).
Berufsanforderungen
Fähigkeiten, die von GeografInnen nicht nur während des Studiums, sondern auch im Laufe des
Berufslebens gefordert werden, sind Form­ und Raumgefühl zur Erfassung räumlicher Dimensionen
und zur Gestaltung von Karten, technisches Verständnis für die Arbeit an EDV-Anlagen und
logisch­analytisches Denken.
Vor allem im Umweltschutzbereich, in dem sich GeografInnen erst in Konkurrenz zu AbsolventInnen
anderer Studienrichtungen etablieren müssen, wurden von befragten berufstätigen GeografInnen
als wichtigste Berufsanforderungen Kontaktfreudigkeit, sicheres Auftreten, Flexibilität,
Kreativität, die Fähigkeit Konzepte zu entwickeln und sie umzusetzen sowie auch eine gewisse
Fähigkeit zur Selbstdarstellung, um im gewünschten Tätigkeitsbereich erfolgreich Fuß fassen zu
können, genannt.
Da GeografInnen in den meisten Fällen im Team mit WissenschafterInnen anderer Disziplinen
(beispielsweise SoziologInnen, VolkswirtInnen, PolitologInnen, GeologInnen, MeteorologInnen)
arbeiten, müssen auch Teamfähigkeit und Organisationstalent vorliegen. Zusätzlich ist
es von Vorteil, wenn gewisse Basiskenntnisse über die Arbeitsweise und die Themenstellungen
anderer Disziplinen vorliegen. Relativ häufig erfordert die Einarbeitung in ein konkretes Aufgabengebiet
auch die tiefergehende Aneignung von Kenntnissen aus verwandten Disziplinen (z.B.
Ökologie).
Für die in der wissenschaftlichen Forschung beschäftigten GeografInnen kommt der Fähigkeit,
selbständig wissenschaftliche Arbeiten organisieren und durchführen zu können, große Bedeutung
zu. Neben dem eigentlichen geografischen Fachwissen werden EDV-Kenntnisse in Textverarbeitung,
Statistikkenntnisse, Vertrautheit mit Programmiersprachen, Datenbanksystemen und geografischen
Informationssystemen immer wichtiger.
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