Die Ursachen von Rechtsextremismus und mögliche ...

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sachen des Rechtsextremismus aus fast allen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens. Im Nachhinein lässt sich feststellen: So vielschichtig die Zusammensetzung unserer Gruppe war, so vielschichtig zeichneten sich unseres Erachtens auch die Ursachen des Rechtsextremismus in unserer Mind-Map ab. Die Aufgabe, das Bürgervotum zu erarbeiten, schien dadurch auch in „Uferlosigkeit“ zu versinken. Es wurde deutlich, dass es die Möglichkeiten unserer Gruppe übersteigt, in dem vorgegebenen Zeitrahmen alle gesammelten möglichen Ursachen hinsichtlich möglicher Gegenstrategien zu beleuchten. Es kam für die Gruppe somit zunächst darauf an, mit Unterstützung eines Referenten und der Moderatoren die wesentlichen Themenkomplexe zusammenzufassen und auf dieser Grundlage eine Gliederung gemeinsam festzulegen. Eine Schwierigkeit bestand für die Moderatoren dabei darin, einen Ausgleich der unterschiedlichen Lebenswelten, Charaktere und Generationen innerhalb unserer Gruppe zu befördern. Immer wieder wurden Meinungen eingebracht, Auffassungen zur Diskussion gestellt, gegeneinander abgewogen und überprüft, ob und wie sie sich in die Thematik einfügen. Es kam dabei immer wieder vor, dass schon Festgelegtes wieder verworfen, konkretisiert oder durch anderes ersetzt wurde. Manchmal war es ein zähes Ringen um gemeinsame Standpunkte, zu denen wir finden mussten. Und immer wieder drängte angesichts des vorgegebenen Zeitrahmens die Uhr. Die von uns erarbeitete Gliederung der Themenkomplexe am Ende des ersten Wochenendes war in Vorbereitung der Expertenbefragung durch Fragen zu ergänzen, die wir von den Experten beantwortet wissen wollten. Förderlich dabei war die Bildung kleinerer, themenbezogener Arbeitsgruppen. Dies gab uns zum einen die Möglichkeit, uns im kleineren Kreis besser kennen zu lernen und zum anderen konnte konzentrierter das „Gruppenwissen“ schriftlich festgehalten und untereinander abgestimmt 79
werden. Durch die Arbeit in kleineren Gruppen liefen wir weniger Gefahr, uns in kleinteiligen Diskussionen zu verlieren. Wir konnten in den Arbeitsgruppen einzelne Aspekte detaillierter betrachten, um die für uns wesentlichen Kernfragen herauszuarbeiten. Es war außerdem leichter, in einer kleinen Gruppe den gemeinsamen Nenner zu finden und danach als gemeinsame Position im Plenum vorzustellen. Hier lernten wir die demokratische Notwendigkeit aktiv kennen, in einer Diskussion Mehrheiten finden zu müssen. Eine Arbeitsgruppe am ersten Wochenende der Bürgerkonferenz. Foto: Molthagen Nach den Präsentationen der Ergebnisse aus den Arbeitsgruppen im Plenum traten wir hier wieder in den Prozess der Konsensbildung ein. Positionen wurden hinterfragt, geprüft, verworfen, Ergänzungen oder andere Formulierungen vorgeschlagen. Manche wurden wieder gegen andere abgewogen, einige in andere Zusammenhänge gestellt und damit anderen 80
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Herausgegeben von der Friedrich-Ebe
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DIETMAR MOLTHAGEN Einleitung Die Fr
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Mitarbeit eingeladen. Aus den Anmel
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Gruppenarbeit während der Bürgerk
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Übergabe des Bügervotums an den S
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Als ein Merkmal des Gesellschaftswa
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Durch die Zeit des Nationalsozialis
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lungen stattfinden. Falsche Vorveru
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