2018 SGBS Seminar und Ausbildungsprogramm für Führungskraefte
Seminare für obere und oberste Führungskräfte, welche ihre Leistungsbereitschaft und -fähig keit bereits unter Beweis gestellt haben und sich weiter qualifi zieren und ihr Know-How aktualisieren wollen. Seminare für Nachwuchsführungskräfte ab ca. 28 Jahren und Führungspersönlichkeiten im mittleren Management oder Fachspezialisten ohne General Management-Wissen. Seminare für Führungskräfte, Spezialisten und Stabsmitarbeiter, die sich in den Bereichen Finanzen, Controlling, Marketing, Strategie, Führungsverhalten u.a.m. weiterbilden wollen. Viele klassische Managementseminare werden auch in englischer Sprache in der Schweiz durchgeführt. Zudem finden Seminare zu den Themen Strategie, Leadership, Finanzen und Marketing ebenfalls in englischer Sprache in Boston (Harvard Club), London (LSE), Shanghai (CEIBS) und Krakau unter Einbezug lokaler Universitäten und Firmen statt. Berufsbegleitende Diplomstudiengänge für Praktiker, welche eine höhere General Managementfunktion anstreben und dementsprechend eine umfassende betriebswirtschaftliche Ausbildung benötigen. Bereits besuchte Seminare oder Zertifikats-Ausbildungen werden angerechnet. Vermittlung von vertieftem Know How in einem spezifischen betriebswirtschaftlichen Fachgebiet mit Diplomabschluss - mit späterer Upgrade-Möglichkeit in Richtung einer General Management Ausbildung. Ausbildungen mit Zertifi katsabschluss für Führungskräfte, welche Ihr Praxiswissen theoretisch fundieren möchten oder für Nachwuchskräfte, welche sich Managementwissen innert kürzester Zeit aneignen möchten. Upgrade-Möglichkeit in Richtung einer General Management oder Spezialisten-Ausbildung. B.A. Ausbildung für jüngere Führungskräfte (berufsbegleitend), die einen Hochschulabschluss nachholen wollen. MBA-Ausbildungen für erfahrene Führungspersönlichkeiten mit Hochschulabschluss (International Executive MBA) und für Nachwuchsführungskräfte ohne Hochschulabschluss (MBA in Integrated Management), welche einen akademischen MBA-Abschluss anstreben. Vorhandene Diplome werden – je nach Voraussetzung – angerechnet. Berufsbegleitend. Maximale zeitliche Flexibilität aufgrund des modularen Ausbildungskonzepts.
Seminare für obere und oberste Führungskräfte, welche ihre Leistungsbereitschaft und -fähig keit bereits unter Beweis gestellt haben und sich weiter qualifi zieren und ihr Know-How aktualisieren wollen.
Seminare für Nachwuchsführungskräfte ab ca. 28 Jahren und Führungspersönlichkeiten im mittleren Management oder Fachspezialisten ohne General Management-Wissen.
Seminare für Führungskräfte, Spezialisten und Stabsmitarbeiter, die sich in den Bereichen Finanzen, Controlling, Marketing, Strategie, Führungsverhalten u.a.m. weiterbilden wollen.
Viele klassische Managementseminare werden auch in englischer Sprache in der Schweiz durchgeführt. Zudem finden Seminare zu den Themen Strategie, Leadership, Finanzen und Marketing ebenfalls in englischer Sprache in Boston (Harvard Club), London (LSE), Shanghai (CEIBS) und Krakau unter Einbezug lokaler Universitäten und Firmen statt.
Berufsbegleitende Diplomstudiengänge für Praktiker, welche eine höhere General Managementfunktion anstreben und dementsprechend eine umfassende betriebswirtschaftliche Ausbildung benötigen. Bereits besuchte Seminare oder Zertifikats-Ausbildungen werden angerechnet.
Vermittlung von vertieftem Know How in einem spezifischen betriebswirtschaftlichen Fachgebiet mit Diplomabschluss - mit späterer Upgrade-Möglichkeit in Richtung einer General Management Ausbildung.
Ausbildungen mit Zertifi katsabschluss für Führungskräfte, welche Ihr Praxiswissen theoretisch fundieren möchten oder für Nachwuchskräfte, welche sich Managementwissen innert kürzester Zeit aneignen möchten. Upgrade-Möglichkeit in Richtung einer General Management oder Spezialisten-Ausbildung.
B.A. Ausbildung für jüngere Führungskräfte (berufsbegleitend), die einen Hochschulabschluss nachholen wollen. MBA-Ausbildungen für erfahrene Führungspersönlichkeiten mit Hochschulabschluss (International Executive MBA) und für Nachwuchsführungskräfte ohne Hochschulabschluss (MBA in Integrated Management), welche einen akademischen MBA-Abschluss anstreben. Vorhandene Diplome werden – je nach Voraussetzung – angerechnet. Berufsbegleitend. Maximale zeitliche Flexibilität aufgrund des modularen Ausbildungskonzepts.
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Themen<br />
Management in digitalen Zeiten<br />
Das Wirkungsgefüge des ganzheitlichen<br />
Managements erkennen: Der<br />
Weg zu dauerhaftem Erfolg statt<br />
schneller Scheinlösungen <strong>und</strong> Moden<br />
Aufbau einer «Balanced Scorecard»<br />
als Navigationshilfe: Trügerische<br />
Orientierungspunkte zum voraus<br />
erkennen<br />
Technologieschub <strong>und</strong> Digitalisierung:<br />
Worauf ist zu achten?<br />
Strategieerarbeitung – alte versus<br />
neue Geschäftsmodelle<br />
Der Weg zur einfachen <strong>und</strong> klaren<br />
Strategie ist komplex: Das Phasenkonzept,<br />
um Leitplanken zu entwickeln,<br />
strategisch relevante Themen<br />
auszuwählen, Optionen auszuloten<br />
<strong>und</strong> die Weichen richtig zu stellen<br />
Wie aus Strategien griffige Massnahmenpläne<br />
resultieren<br />
Von der Strategie zum Geschäftsmodell:<br />
Schritte auf dem Weg zur<br />
Zielstruktur<br />
Effiziente versus effektive Strukturen<br />
<strong>und</strong> Prozesse, Netzwerk versus<br />
Palastorganisation<br />
Marketing-Fitness, Vertriebsmanagement<br />
Die eigene Marktposition optimieren,<br />
sichern <strong>und</strong> anpassen<br />
Instrumente der K<strong>und</strong>enbedürfnis<strong>und</strong><br />
Marktevaluation<br />
Zielgruppenkonzepte <strong>und</strong> Profilierung:<br />
K<strong>und</strong>enprobleme sichtbar<br />
besser lösen – Customer Insights<br />
Marketing-Entscheide in klare<br />
Vertriebsvorgaben ummünzen:<br />
Multi-Channel-Marketing in Zeiten<br />
des Internets<br />
Ergebnisverbesserungs-Programme<br />
steuern; Planung <strong>und</strong> Budgetierung<br />
Die entscheidenden Hebel zur<br />
Ortung <strong>und</strong> raschen Optimierung<br />
der Ertragskraft<br />
Definition von realistischen<br />
Rendite- <strong>und</strong> Cash-flow-Zielen<br />
Überführen strategischer Pläne in<br />
Planzahlen <strong>und</strong> Budgets<br />
Den eigenen Verantwortungsbereich<br />
wirksam mit Kennzahlen führen: Die<br />
Entwicklung eines persönlichen<br />
Kennziffern-Gerüstes<br />
Die eigene Führungsleistung ausloten<br />
Erkennen der Schwachstellen in der<br />
Führung <strong>und</strong> Kommunikation<br />
Der Wirkungsgrad einer Führungskraft<br />
hängt von zahlreichen Faktoren<br />
ab: Sie analysieren die wichtigsten<br />
Aspekte <strong>und</strong> bestimmen Instrumente,<br />
Verhaltensweisen einer<br />
effektiven Führungskraft<br />
Führen nach «oben» <strong>und</strong> «unten»<br />
Erfolgsversprechende Strukturen,<br />
Organisationskonzepte & Prozesse<br />
Methoden <strong>und</strong> Instrumente zur<br />
Neugestaltung von Geschäftsprozessen<br />
Chancen von Reengineering <strong>und</strong><br />
neuen Strukturen<br />
Strukturgestaltung <strong>und</strong> Fähigkeitsentwicklung:<br />
Wie vorgehen?<br />
Neue Aspekte des Outsourcings:<br />
Das virtuelle Unternehmen<br />
Wettstreit der Kompetenzen:<br />
Evaluation der eigenen Kernkompetenzen,<br />
Lean Management<br />
Change Management<br />
Das Potential echter sich selbst<br />
führender Teams: Das Paradigma<br />
der Selbstorganisation in Gruppen<br />
Die Rolle des Managements bei der<br />
Förderung des Human-Potentials<br />
Der Schlüsselfaktor Sozialkompetenz<br />
<strong>und</strong> Verhalten<br />
Die Elemente des Change Managments:<br />
Synthese von Bewährtem<br />
<strong>und</strong> Neuem<br />
Die Methodik eines Effizienz-Audits<br />
Kreation von Tatendrang <strong>und</strong> Dynamik<br />
– Potentiale mobilisieren<br />
Entwicklungsprozesse professionell<br />
managen<br />
Umsetzung in die Praxis -<br />
Implementierung<br />
Die bestehende Kultur im Hinblick<br />
auf Veränderungen erfassen <strong>und</strong><br />
abbilden<br />
Das St. Galler Implementierungs-<br />
Barometer: Barrieren <strong>und</strong> Hemmnisse<br />
auf dem Weg zu neuen Kulturen<br />
<strong>und</strong> Strukturen vorab erkennen<br />
Dank vorgelebten neuen Werten<br />
<strong>und</strong> Verhaltensänderungen zu einer<br />
veränderungsorientierten Kultur<br />
St. Galler Business School 19
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