Aus der Vergangenheit lernen, unsere Zukunft gestalten: Europas kulturelles Erbe in eTwinning

8 Aus der Vergangenheit lernen, unsere Zukunft gestalten:
Europas kulturelles Erbe in eTwinning
1.1. Das Europäische Jahr des Kulturerbes,
eine Chance zur Förderung der Kulturerbe-
Bildung
Erminia Sciacchitano, , Leitende wissenschaftliche Beraterin,
Europäische Kommission
Viele Jahrzehnte lang wurde das „Kulturerbe“ lediglich mit
Denkmälern, Museen und Archäologie in Verbindung gebracht.
Die Beziehung zwischen Kulturerbe und Bildung bestand in der
Regel in passiven Besuchen von Denkmälern oder Museen und
beschränkte sich auf die Betrachtung historischer Monumente oder
Objekte. Sehr oft beinhaltete dies Führungen mit dem Schwerpunkt
auf der chronologischen Abfolge von Ereignissen, die keinen Bezug
zu den Lebenserfahrungen der Lernenden hatten. Broschüren, die
alle Details eines bestimmten Denkmals ohne jegliche Einbindung
in den Kontext oder Einbeziehung der Vorkenntnisse oder
Erminia Sciacchitano
Erfahrungen der Lernenden schilderten, waren weit verbreitet.
In den letzten Jahrzehnten wurden jedoch auch das immaterielle Erbe, natürliche, städtische
und ländliche Landschaften sowie das digitale und filmische Erbe in das Kulturerbe
einbezogen. Das Rahmenübereinkommen des Europarats über den Wert des Kulturerbes
für die Gesellschaft (Faro, 2005) definiert das Kulturerbe sehr umfassend, indem es dessen
materielle, immaterielle und digitale Dimension auf ganzheitliche Weise berücksichtigt:
Das kulturelle Erbe ist eine Ansammlung von aus der Vergangenheit übernommenen
Ressourcen, die die Menschen unabhängig vom Eigentum als Reflexion
und Ausdruck ihrer sich ständig weiterentwickelnden Werte, Überzeugungen,
Kenntnisse und Wandlungen begreifen. Es umfasst alle Aspekte der Umwelt,
die sich aus der Interaktion zwischen Menschen und Orten im Laufe der Zeit
ergeben (Faro 2005).
Das Übereinkommen unterstreicht, dass jedes Zeichen oder Symbol, das durch
menschliche Tätigkeit geschaffen oder mit einer Bedeutung versehen wurde, und bewusst
geschützt, erhalten oder erneuert wird, anstatt es dem natürlichen Verfall, der Vergessenheit
oder der Zerstörung zu überlassen, als Kulturerbe angesehen werden kann. Es legt den
Schwerpunkt auf die Werte, (kulturell, historisch, ästhetisch, archäologisch, wissenschaftlich,
ethnologisch, anthropologisch), Überzeugungen, Erkenntnisse und Wandlungen, die
von einer Gemeinschaft oder Referenzgruppe, die das Recht hat, von dieser Ressource
zu profitieren, als relevant angesehen werden und die für die Weitergabe an zukünftige
Generationen verantwortlich ist. Im Übereinkommen wird auch darauf hingewiesen, dass
sich diese Werte ständig weiterentwickeln.