Aus der Vergangenheit lernen, unsere Zukunft gestalten: Europas kulturelles Erbe in eTwinning
Das Buch stellt eine Auswahl herausragender eTwinning-Projekte vor, die sich mit dem kulturellen Erbe befassen. Es zeigt, wie sich Lehrkräfte und Schüler aller Altersgruppen auf kreative Weise mit diesem Thema beschäftigten.
Das Buch stellt eine Auswahl herausragender eTwinning-Projekte vor, die sich mit dem kulturellen Erbe befassen. Es zeigt, wie sich Lehrkräfte und Schüler aller Altersgruppen auf kreative Weise mit diesem Thema beschäftigten.
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
34 <strong>Aus</strong> <strong>der</strong> <strong>Vergangenheit</strong> <strong>lernen</strong>, <strong>unsere</strong> <strong>Zukunft</strong> <strong>gestalten</strong>:<br />
<strong>Europas</strong> <strong>kulturelles</strong> <strong>Erbe</strong> <strong>in</strong> eTw<strong>in</strong>n<strong>in</strong>g<br />
Das kulturelle <strong>Erbe</strong> bestimmt uns, und<br />
ich denke, es ist sehr wichtig, junge<br />
Menschen zu motivieren, sich um<br />
dieses <strong>Erbe</strong> zu kümmern. Ich glaube,<br />
es wäre gut, das Kulturerbe mit den<br />
heutigen Interessen <strong>der</strong> Schüler <strong>in</strong><br />
Verb<strong>in</strong>dung zu br<strong>in</strong>gen und neue<br />
Technologien e<strong>in</strong>zusetzen, um die<br />
entsprechenden Inhalte zugänglicher<br />
und <strong>in</strong>teressanter zu machen.<br />
Die heutigen Generationen brauchen<br />
schnellere Antworten, und wir müssen<br />
uns darauf e<strong>in</strong>stellen. An<strong>der</strong>nfalls<br />
werden sich die Schüler an<strong>der</strong>en<br />
Inhalten zuwenden.<br />
Vesna Kostic, Serbien<br />
Es ist <strong>unsere</strong> DNA ... Europa ist e<strong>in</strong><br />
Schmelztiegel <strong>der</strong> Kulturen, und das ist<br />
gut so, denn unser <strong>Erbe</strong> ist e<strong>in</strong>zigartig.<br />
Wir s<strong>in</strong>d, was wir s<strong>in</strong>d, weil wir aus<br />
dem Reichtum <strong>der</strong> <strong>Vergangenheit</strong><br />
schöpfen und weil die Gegenwart uns<br />
ständig verän<strong>der</strong>t. Die Geschichte führt<br />
<strong>in</strong> e<strong>in</strong>e <strong>Zukunft</strong>, die sicherlich neue<br />
Verän<strong>der</strong>ungen für Europa mit sich<br />
br<strong>in</strong>gen wird. Aber unser <strong>kulturelles</strong><br />
<strong>Erbe</strong> bleibt bestehen und deshalb<br />
ist es so wichtig, die Er<strong>in</strong>nerung<br />
an die Menschen, ihre Werte, ihre<br />
Leistungen und auch ihre Fehler zu<br />
bewahren. Ohne diese Er<strong>in</strong>nerungen<br />
wird die <strong>Vergangenheit</strong> für zukünftige<br />
Generationen ke<strong>in</strong>en S<strong>in</strong>n ergeben.<br />
Delf<strong>in</strong>a Casal<strong>der</strong>rey, Portugal<br />
Das kulturelle <strong>Erbe</strong> sollte den<br />
jungen Lernenden <strong>in</strong> <strong>der</strong> Schule<br />
vermittelt werden, da es ihnen<br />
ermöglicht, offen für an<strong>der</strong>e<br />
Zivilisationen zu se<strong>in</strong>, und sie<br />
dadurch Geme<strong>in</strong>samkeiten<br />
entdecken und die Unterschiede<br />
als e<strong>in</strong>e Form des Reichtums<br />
und <strong>der</strong> Vielfalt <strong>der</strong> Menschheit<br />
erleben. Wenn man also sowohl<br />
sich selbst als auch die an<strong>der</strong>en<br />
annimmt, ist das nichts an<strong>der</strong>es<br />
als Inklusion.<br />
Olfa Ben Hass<strong>in</strong>e, Tunesien<br />
Das Kulturerbe ist<br />
global, es gehört<br />
jedem.<br />
Svetlana Borsch, Ukra<strong>in</strong>e
Change language