Aus der Vergangenheit lernen, unsere Zukunft gestalten: Europas kulturelles Erbe in eTwinning

52 Aus der Vergangenheit lernen, unsere Zukunft gestalten:
Europas kulturelles Erbe in eTwinning
19. Mithilfe eines reisenden Maskottchens das Kulturerbe kennenlernen
und verbreiten
Alter: 5 – 12
Die Schüler und Lehrkräfte wählen ein Maskottchen für das Projekt, z. B. einen Teddybären,
und legen die Route fest, die es durch Europa zurücklegen soll. Der Teddybär bleibt eine
Woche lang in jeder Partnerschule und verbringt Zeit mit den Schülern. Die Schüler müssen
ihn beherbergen, damit er sich wie zu Hause fühlt, ihm Informationen über ihre Gegend
und Traditionen geben und mit einem kleinen Geschenk an die nächste Partnerklasse
weiterschicken.
Die Schüler müssen ihren Partnern alle Aktivitäten, die sie mit dem Teddybären
unternommen haben, mitteilen. Am Ende werden in einem gemeinsamen E-Book die
Abenteuer des Teddybären in ganz Europa geschildert.
Idee aus dem eTwinning Projekt: „Life through the Lens“ https://twinspace.etwinning.
net/20868/pages/page/218013
Beteiligte Länder: Kroatien, Zypern, Dänemark, Frankreich, Litauen, Malta, Polen,
Portugal, Spanien, Türkei, Großbritannien
20. Kunstgalerien mit Augmented Reality
Alter: 12 – 18
Die Schüler recherchieren über lokale Künstler oder Künstler einer bestimmten Epoche
und wählen eine Reihe von Bildern aus, über die sie gemeinsam etwas schreiben werden.
Der Text soll das Gemälde nur kurz beschreiben und einige Informationen über den
Künstler enthalten. Sie erstellen Vokis, um die Informationen zu teilen, und verwenden
dann Aurasma (ein Augmented Reality-Tool), um Fotos zu erstellen und die Vokis mit den
Bildern zu verknüpfen. Sie organisieren in jeder Partnerschule eine Kunstausstellung.
Den Besuchern wird empfohlen, Aurasma auf ihr Smartphone herunterzuladen, um mehr
Informationen über die Kunstwerke zu erhalten, die sie sehen.
Idee aus dem eTwinning Projekt: „Balade A Musee“ https://twinspace.etwinning.
net/33628/
Beteiligte Länder: Frankreich, Luxemburg, Portugal