Aus der Vergangenheit lernen, unsere Zukunft gestalten: Europas kulturelles Erbe in eTwinning
Das Buch stellt eine Auswahl herausragender eTwinning-Projekte vor, die sich mit dem kulturellen Erbe befassen. Es zeigt, wie sich Lehrkräfte und Schüler aller Altersgruppen auf kreative Weise mit diesem Thema beschäftigten.
Das Buch stellt eine Auswahl herausragender eTwinning-Projekte vor, die sich mit dem kulturellen Erbe befassen. Es zeigt, wie sich Lehrkräfte und Schüler aller Altersgruppen auf kreative Weise mit diesem Thema beschäftigten.
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2. eTw<strong>in</strong>n<strong>in</strong>g und Kulturerbe<br />
31<br />
Wie? Zunächst erwarben die Schüler<br />
Grundkenntnisse über das Mittelalter<br />
anhand von Führungen durch ihre Städte,<br />
Videos über das Mittelalter und das Lesen<br />
von Texten. Dann sammelten sie Ideen<br />
für ihre eigenen Erzählungen, die Aspekte<br />
des Mittelalters darstellten. Die Schüler<br />
aus den beiden Län<strong>der</strong>n verfassten<br />
geme<strong>in</strong>sam Erzählungen, die als Videos,<br />
Geschichten o<strong>der</strong> Cartoons präsentiert<br />
wurden.<br />
Län<strong>der</strong>: Italien, Deutschland<br />
Alter <strong>der</strong> Schüler: 11 – 14<br />
Projekt-L<strong>in</strong>k:<br />
https://tw<strong>in</strong>space.etw<strong>in</strong>n<strong>in</strong>g.net/49815<br />
Ergebnisse: http://bit.ly/etw<strong>in</strong>n<strong>in</strong>gch21<br />
Du bist das Bild – Tu eres el<br />
cuadro<br />
Warum? Ziel des Projekts war es, den<br />
Schülern Kunstwerke im Detail nahezubr<strong>in</strong>gen,<br />
<strong>in</strong>sbeson<strong>der</strong>e berühmte Gemälde,<br />
die <strong>in</strong> Museen <strong>in</strong> Europa ausgestellt s<strong>in</strong>d.<br />
Auf diese Weise sollte das Bewusstse<strong>in</strong><br />
für den Wert des Kulturerbes als Mittel<br />
zur Verb<strong>in</strong>dung <strong>der</strong> <strong>Vergangenheit</strong> mit <strong>der</strong><br />
Gegenwart geschärft werden. Weitere<br />
Zielsetzungen: die Wertschätzung <strong>der</strong><br />
kulturellen Vielfalt stärken, geme<strong>in</strong>same<br />
Geschichte und Werte entdecken und gegenseitigen<br />
Respekt und Verständnis för<strong>der</strong>n.<br />
entstanden lebendige Standbil<strong>der</strong>, die fotografiert<br />
und <strong>in</strong> den Tw<strong>in</strong>Space hochgeladen<br />
wurden, wo sie von allen Partnerschulen<br />
geme<strong>in</strong>sam genutzt werden konnten. Die<br />
Bil<strong>der</strong> wurden zur Quelle verschiedener<br />
geme<strong>in</strong>samer Onl<strong>in</strong>e-Aktivitäten wie Spiele,<br />
Quiz, Wettbewerbe, Diskussionen und<br />
Präsentationen.<br />
Was? Rund 200 Gemälde von <strong>der</strong><br />
Renaissance bis zur Mo<strong>der</strong>ne wurden<br />
nachgestellt, fotografiert und im Tw<strong>in</strong>Space<br />
hochgeladen. Die Fotos, geme<strong>in</strong>same<br />
Arbeiten und Poster wurden gedruckt und <strong>in</strong><br />
allen Partnerschulen wurden <strong>Aus</strong>stellungen<br />
und Präsentationen durchgeführt.<br />
Wie? Die Schüler waren aufgefor<strong>der</strong>t,<br />
berühmte Gemälde auszuwählen und<br />
die Szene des Gemäldes nachzustellen,<br />
<strong>in</strong>dem sie e<strong>in</strong>e Rolle übernahmen und<br />
die Pose und den Gesichtsausdruck <strong>der</strong><br />
abgebildeten Personen imitierten. So<br />
Län<strong>der</strong>: Griechenland, Italien, Polen,<br />
Portugal, Rumänien, Spanien, Türkei<br />
Alter <strong>der</strong> Schüler: 10 – 19<br />
Projekt-L<strong>in</strong>k: https://tw<strong>in</strong>space.etw<strong>in</strong>n<strong>in</strong>g.<br />
net/22676
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