Aus der Vergangenheit lernen, unsere Zukunft gestalten: Europas kulturelles Erbe in eTwinning
Das Buch stellt eine Auswahl herausragender eTwinning-Projekte vor, die sich mit dem kulturellen Erbe befassen. Es zeigt, wie sich Lehrkräfte und Schüler aller Altersgruppen auf kreative Weise mit diesem Thema beschäftigten.
Das Buch stellt eine Auswahl herausragender eTwinning-Projekte vor, die sich mit dem kulturellen Erbe befassen. Es zeigt, wie sich Lehrkräfte und Schüler aller Altersgruppen auf kreative Weise mit diesem Thema beschäftigten.
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22 <strong>Aus</strong> <strong>der</strong> <strong>Vergangenheit</strong> <strong>lernen</strong>, <strong>unsere</strong> <strong>Zukunft</strong> <strong>gestalten</strong>:<br />
<strong>Europas</strong> <strong>kulturelles</strong> <strong>Erbe</strong> <strong>in</strong> eTw<strong>in</strong>n<strong>in</strong>g<br />
Wenn Kunst auf virtuelle<br />
Realität trifft<br />
Warum? Etwa 20 Künstler kennen<strong>lernen</strong><br />
und e<strong>in</strong> bestimmtes Kunstwerk von diesen<br />
Künstlern studieren, um e<strong>in</strong>e virtuelle<br />
<strong>Aus</strong>stellung mit Aurasma (e<strong>in</strong>em Augmented-<br />
Reality-Tool) zu erstellen.<br />
Was? Die Studenten kreierten e<strong>in</strong>e<br />
<strong>Aus</strong>stellung mit 20 Kunstwerken (meist<br />
Gemälden) von 20 europäischen Künstlern<br />
aus Tschechien, Italien, Polen und Frankreich<br />
mithilfe von Tablets und Augmented Reality.<br />
Außerdem erstellten sie e<strong>in</strong> Onl<strong>in</strong>e-Magaz<strong>in</strong>.<br />
Wie? In Gruppen mussten die Schüler Künstler<br />
aus ihren eigenen Län<strong>der</strong>n auswählen und e<strong>in</strong><br />
Quiz für ihre Partner vorbereiten. Nachdem sie<br />
sich über die 20 vorgegebenen Künstler <strong>in</strong>formiert<br />
hatten, absolvierte jede Gruppe das Quiz<br />
über den Künstler ihrer Partner und bereitete<br />
dann e<strong>in</strong>e Präsentation über den Künstler vor.<br />
Schließlich wählten sie e<strong>in</strong> Werk des Künstlers<br />
aus und erstellten e<strong>in</strong>e Präsentation mithilfe von<br />
Augmented Reality.<br />
Län<strong>der</strong>: Tschechien, Frankreich, Italien,<br />
Polen<br />
Alter <strong>der</strong> Schüler: 13 – 16<br />
Projekt-L<strong>in</strong>k: https://tw<strong>in</strong>space.etw<strong>in</strong>n<strong>in</strong>g.<br />
net/23619<br />
Ergebnisse: http://bit.ly/etw<strong>in</strong>n<strong>in</strong>gch7<br />
Mon jard<strong>in</strong>, ton jard<strong>in</strong>, nos<br />
jard<strong>in</strong>s européens et…extra<br />
européens aussi !!<br />
Warum? Unter Naturerbe versteht man<br />
die Summe <strong>der</strong> Elemente <strong>der</strong> biologischen<br />
Vielfalt, das heißt Flora und Fauna,<br />
Ökosysteme und geologische Strukturen.<br />
Ziel war es, den Schülern die Möglichkeit<br />
zu geben, dies durch <strong>in</strong>teraktiven, unterhaltsamen,<br />
wissenschaftlichen, kul<strong>in</strong>arischen<br />
und künstlerischen <strong>Aus</strong>tausch zu entdecken.<br />
Was? Die Schüler erstellten e<strong>in</strong> E-Book<br />
mit Aktivitäten rund um ihren Garten.<br />
Wie? Die Schüler erkundeten das Naturerbe<br />
ihrer Län<strong>der</strong> und die damit verbundenen<br />
Traditionen, <strong>in</strong>dem sie Videos, Präsentationen,<br />
M<strong>in</strong>d-Maps und Quiz erstellten.<br />
Län<strong>der</strong>: Dänemark, Frankreich, Ehemalige<br />
Jugoslawische Republik Mazedonien,<br />
Italien, Litauen, Tunesien<br />
Alter <strong>der</strong> Schüler: 12 – 16<br />
Projekt-L<strong>in</strong>k: https://tw<strong>in</strong>space.etw<strong>in</strong>n<strong>in</strong>g.<br />
net/24216<br />
Ergebnisse: http://bit.ly/etw<strong>in</strong>n<strong>in</strong>gch9
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