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BEITRÄGE ZUR BEGABTENFÖRDERUNG UND BEGABUNGSFORSCHUNG Begabtenförderung in der Kindertagesstätte HERAUSGEGEBEN VON Christine Koop und Markus Riefling 24 | BILDUNG ➤ Kinder fangen gegebenenfalls schon in der Kindertageseinrichtung an, sich das Lesen und Rechnen beizubringen Wichtig ist: So unterschiedlich, wie alle Kinder sind, so unterschiedlich kann sich auch eine Hochbegabung bemerkbar machen. Förderung durch Projektarbeit Es geht bei der Förderung entwicklungsschneller Kinder nicht darum, eine spezielle Förderung anzubieten. Vielmehr sollten pädagogische Fachkräfte sich als Lernbegleiter für das eigenmotivierte Lernen von Kindern verstehen. Wird in der Kindertageseinrichtung das Grundprinzip verfolgt, dass der Lernfreude und der Lernbegeisterung von Kindern keine Grenzen gesetzt werden, ist bereits das wichtigste Kriterium der Begabungs förderung erfüllt. Erarbeiten, Planen und Durchführen von Themen in einer Gruppe. Gerade entwicklungsschnelle Kinder profi tieren davon, da sie sich mit ihren Potenzialen gut einbringen können. Projektideen entstehen oft aus alltäglichen Spielsituationen. Dadurch wird auf die Interessen der Kinder eingegangen und ihre Lernfreude gestärkt. Ein Beispiel hierfür ist die Methode des (frühen) Service Learnings. Dahinter steht folgendes Prinzip: Kinder beschäftigen sich intensiv mit Dingen, die sie besonders interessieren und eignen sich darüber Wissen an. Ihr Wissen und Können geben sie wiederum an andere Kinder weiter. Julian* ist entwicklungsschnell. Er interessiert sich für Dinosaurier und hat ein großes Wissen darüber. Die Erzieherin ermutigt ihn, den anderen Kindern über Dinosaurier zu erzählen, damit diese auch etwas über die ausgestorbenen Tiere lernen. Gemeinsam überlegen sie, dass Julian einen Morgenkreis gestaltet, um den anderen Kindern etwas darüber zu berichten. Er malt Bilder und schreibt einige Zeilen, die er den anderen Kindern vorliest. Die Kinder stellen Fragen und alle haben gemeinsam Spaß an Dinosauriern. In der pädagogischen Praxis gibt es viele Einsatzmöglichkeiten dieses Instruments, da es alltagsorientiert und für Fachkräfte gut durchführbar ist. Um hochbegabte Kinder zu fördern, sollten Aktivitäten und pädagogische Methoden die Interessen der Kinder widerspiegeln und das Spiel und die Freude für alle im Vordergrund stehen. Denn hochbegabt oder nicht – das Wohlbefi nden steht an erster Stelle. * Namen von der Redaktion geändert Eine Möglichkeit, begabungsgerecht zu arbeiten, ist die Projektarbeit. Sie ist partizipativ ausgerichtet, ermöglicht die Teilhabe aller Kinder mit ihren individuellen Stärken und setzt an den Themen an, die Kinder besonders interessieren. Es geht dabei um das gemeinschaft liche Zum Weiterlesen: Christine Koop, Markus Riefling Alles eine Frage der Haltung? Begabtenförderung in der Kindertagesstätte Karg Stiftung, 2017 Download unter: www.karg-stiftung.de/ medien/karg-heft-10-1087 10 Alles eine Frage der Haltung!? Foto: © FamVeld / Shutterstock.com
SPEZIAL | 25 RAUMAUSSTATTUNG Spezial Pädagogische Anforderungen bei der Inneneinrichtung, Tipps zum Beantragen von Geldern, Anleitungen für Möbel zum Selbstgestalten – hier finden Sie alles zur Raum ausstattung in der <strong>Kita</strong>. Foto: © Oksana Kuzmina / Shutterstock.com
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