Meine Kita 03/18

EDITORIAL
NEUE PÄDAGOGISCHE WEGE AUF
ANGELEGTEN PFADEN GEHEN
Liebe Leserinnen, liebe Leser,
Kinder sind neugierig, wissensdurstig
und refl ektieren unaufhörlich und mit
großem Eifer die soziale, kreative, naturwissenschaftliche
und technische
Welt. Diese Kompetenzen sind in der
Erwachsenenwelt dringend gefragt. Das
Institut der deutschen Wirtschaft stellt
in einer aktuellen Umfrage fest, dass
Firmen in Deutschland rund 315 000 Fachleute aus dem
MINT-Bereich – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften
und Technik – suchen.
Kinder sollen Forscher-Erfahrungen machen, die auf ihren
Stärken beruhen und grundlegend für ihr zukünftiges Lernen
sind: Durch das Hinterfragen von Prozessen, durch die
Zusammenarbeit mit anderen Kindern und Erwachsenen
und durch die Nutzung authentischer wissenschaftlicher
Werkzeuge werden die Kinder ermutigt, ihre Umwelt zu entdecken
und zu überprüfen. Die MINT-Bildung sollte deshalb
wesentlicher Bestandteil der Konzeption einer Einrichtung
und der Gestaltung ihrer Lernumgebung werden.
Neueste Studien zeigen nun, dass es nicht ausreicht, sich
auf die Naturwissenschaften zu beschränken. Ein besserer
Lernerfolg stellt sich dort ein, wo die Kunst zu den Naturwissenschaften
hinzukommt. Während die MINT-Bereiche
objektiv, wiederholbar, logisch und analytisch sind, sind die
bildenden Künste subjektiv, intuitiv, einzigartig und gefühlsbezogen
– zwei Bildungsbereiche, die sich gegenseitig ideal
ergänzen. Diese Forschungsergebnisse rufen dazu auf, neue
pädagogische Wege zu gehen und bestärken gleichzeitig
die alteingebrachte Forderung nach ganzheitlichem Lernen.
Unser Titelthema gibt Ihnen Anregungen dazu.
Herzlichst, Ihr
Foto: © Frank Roesner
Prof. Dr. mult. Wassilios E. Fthenakis
Chefredakteur