Meine Kita 03/18

www.fruehe-bildung.online | 5
AUS MINT
WIRD MIN T
MINT steht für Mathematik,
Informatik, Naturwissenschaft und
Technik und sollte bereits früh
gefördert werden. Und nun auch
mit Kunst, heißt es in neueren
Forschungsansätzen.
Text Wassilios E. Fthenakis
K
Der Antrieb zum Entdecken, zur Interaktion
und Beobachtung beginnt in der frühen
Kindheit. Gleichzeitig besteht heute ein
wachsender Bedarf an naturwissenschaftlich
qualifi zierten Arbeitnehmern. Kompetenzen
im Bereich STEM, die englische Abkürzung für
„Science, Technology, Engineering, Mathematics“,
im Deutschen MINT genannt, werden
gebraucht. Die Frage ist, wie eine Generation
von Erwachsenen ausgebildet werden kann,
die in der Wirtschaft des 21. Jahrhunderts
erfolgreich ist. Die Antwort lautet: früh in der
Bildungskette zu beginnen und Naturwissenschaften
und Kunst zu verbinden.
Früh beginnen
Die Zeit bis zum Alter von fünf Jahren ist in der
Wissenschaft als zentral für die neurologische
Entwicklung des Kindes akzeptiert. Die damit
verbundenen biologisch geleiteten neuronalen
Prozesse und die natürliche Neugierde des
Kindes an der Funktionsweise der Welt machen
die frühe Kindheit zu einem optimalen Zeitraum,
um Kinder in naturwissenschaftliche Bereiche
einzuführen. Auch fachliche Organisationen im
Ausland wie die National Science Teacher Association
(NSTA), die Next Generation Science
Standards (NGSS) und die National Association
for the Education of Young Children (NAEYC)
bestätigen, dass es enorm wichtig ist, mit naturwissenschaftlichen
Erkundungen in den
frühesten Jahren zu beginnen.