Emanzipationsfalle Kind?

Neben der Zuschreibung der Geschlechterrollen wurde in dieser Zeit auch die
„Erziehung der Kinder“ entwickelt. Bis dahin hatte man der Erziehung nicht wirklich
Beachtung geschenkt. Man begann, das Kind als eigenständige Person mit
Wünschen und Bedürfnissen zu sehen. Es entstand eine „bewusste Wahrnehmung
der kindlichen Besonderheit, jener Besonderheit, die das Kind vom Erwachsenen,
selbst dem jungen Erwachsenen, kategorial unterscheidet“ (Aries 1978, zit. nach
Beck-Gernsheim 2006: 41).
Der Arbeitsaufwand mit der Erziehungsarbeit erhöhte sich entsprechend, die
Anforderungen und die Erwartungshaltungen an das Gelingen stiegen ebenfalls.
Dem Kind als „natürlich“ am nächsten wurde die Mutter definiert und damit auch die
Verantwortung entsprechend delegiert. In einem ärztlichen Ratgeber, erschienen
1794, heißt es:
„Was ist dem kleinen, hülflosen Kinde das größte Bedürfnis? Die Liebe und Sorgfalt der
Mutter. – Kann diese Liebe und Sorgfalt der Mutter durch andere Personen ersetzt werden?
Nein, nichts kommt der mütterlichen Liebe gleich. – Warum bedarf es der mütterlichen Liebe
und Sorgfalt? Weil das Kind einer so mühsamen Wartung und Pflege, einer so liebreichen
Behandlung bedarf, daß nur die Mutter sie willig und gern erfüllt.“ (ebd.: 43)
Mit der Auflösung der Lebens- und Wirtschaftsgemeinschaften aufgrund der
Industrialisierung kam es immer mehr zu einer Entfernung des Mannes zu den
Kindern. Die allgemeinen Versorgungsarbeiten der Kinder waren immer
Frauensache, doch die Väter hatten die Verantwortung für den Gehorsam. Da dies
aufgrund der Abwesenheiten immer weniger möglich war, wurde den Müttern die
Gesamtverantwortung übertragen und sie wurden zu den Hüterinnen der Moral.
2.1.1.2. „Das Mutterkreuz“ – Leitbild für deutsche Frauen im
Nationalsozialismus
Mutterschaft wurde als eine der Schlüsselaufgaben von Frauen im
Nationalsozialismus propagiert. Unter anderem wurde das „Hilfswerk für Mutter und
Kind“ 1934 etabliert, Hausfrauenkurse und Ehestandsdarlehen wurden angeboten
(vgl. Benz 1993: 28).
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