14.09.2023 Aufrufe

Filmakademie Baden-Württemberg Campus Magazin 23/24

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

In der Welt zuhause – international studieren<br />

VOM ANIMATIONSINSTITUT NACH<br />

AMSTERDAM – UND ZURÜCK<br />

ICH KANN‘S IMMER NOCH KAUM<br />

GLAUBEN. VERGANGENES JAHR HABE<br />

ICH EINEN VORTRAG AUF DER BLEN-<br />

DER CONFERENCE 2022 GEHALTEN!<br />

ABER FANGEN WIR VON VORNE AN: MEIN<br />

NAME IST PAUL GOLTER UND ICH STUDIERE<br />

TECHNICAL DIRECTING (TD). DIESER ARTI-<br />

KEL NIMMT EUCH MIT AUF MEINE REISE VON<br />

MEINEM BÜROSTUHL IM ANIMATIONSINSTI-<br />

TUT AUF DIE BÜHNE IN AMSTERDAM.<br />

WIE ALLES BEGANN<br />

Mein drittes Jahr am Animationsinstitut endete mit dem<br />

Projekt FISH OR CHIPS, einer Intellectual Property (IP)<br />

über das Leben von Möwen während des Corona-Lockdowns.<br />

Ja, ihr habt richtig gelesen. Möwen während des<br />

Lockdowns.<br />

Im dritten Jahr am Animationsinstitut müssen Studierende<br />

nämlich eine IP entwickeln, die zwei verschiedene<br />

Formate umfasst: einen Film und ein interaktives Erlebnis<br />

– in unserem Fall war letzteres ein Spiel. Das brachte<br />

einige spannende Herausforderungen mit sich, etwa<br />

die Frage nach einer klugen Handhabung von Daten, damit<br />

diese für beide Formate verwendet werden können.<br />

Unser Filmprojekt wurde letztlich in Form eines Instagram-Accounts<br />

veröffentlicht, der über einen Zeitraum<br />

von vier Wochen eine Geschichte erzählte. Die<br />

Idee war, dass Möwen während des Lockdowns über Instagram<br />

versuchen, Kontakt zu den Menschen aufzunehmen,<br />

weil sie die Pommes so sehr vermissen. Im Spiel<br />

erlebt man den Handlungsort Deep Fryton Beach dann<br />

aus einer anderen Perspektive: Man muss die Baby-Möwen<br />

vor dem Verhungern retten, indem man sie mit<br />

Fish & Chips füttert.<br />

WIE‘S WEITERGING<br />

Nach dem dritten Jahr können Studierende am Animationsinstitut<br />

ihr Studium ein Jahr lang pausieren, um<br />

sich auf ihre persönliche Entwicklung zu konzentrieren.<br />

Die meisten Studierenden machen entweder einen Austausch<br />

mit einer anderen Hochschule oder sammeln Arbeitserfahrung<br />

in einem Unternehmen. Ich habe mich<br />

für letzteres entschieden.<br />

Seit dem zweiten Jahr an der <strong>Filmakademie</strong> beschäftige<br />

ich mich mit dem Bereich Pipeline und war seitdem<br />

begeistert davon. Daher wusste ich, dass ich mich unbedingt<br />

für einen Job als Pipeline Technical Director bewerben<br />

wollte. Außerdem war und bin ich ein großer<br />

Fan von Blender.<br />

Blender ist eine 3D-Software, die vom Blender Institute<br />

entwickelt wird, das sich im Herzen der Niederlande,<br />

in Amsterdam, befindet. Neben dem Blender Institute<br />

gibt es dort auch das Blender Studio, das „Open (Source)<br />

Movies“ produziert. Diese Filme werden von der Blender-Community<br />

finanziert. Im Gegenzug teilt das Blender<br />

Studio die technischen Details zur Machart der Produktionen,<br />

etwa die Assets, Produktionsdateien und<br />

vieles mehr.<br />

Ich habe mich im Blender Studio als Pipeline TD beworben<br />

und glücklicherweise haben sie zu diesem Zeitpunkt<br />

genau für diese Position jemanden gesucht. Vier<br />

Wochen später war ich in Amsterdam und arbeitete mit<br />

dem Team an der Produktion des Open Movies SPRITE<br />

FRIGHT – einem zehnminütigen, vollständig in Blender<br />

erstellten CG-Film mit einer sehr interessanten Wendung.<br />

Ihr könnt euch den Film auf YouTube angucken.<br />

Ihr solltet davor aber besser eure Kinder ins Bett bringen.<br />

37

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!