σ Fachliteratur - PD Dr. Wolfgang Schindler

PD Dr. W. Schindler. Einführung in die Germanistische Linguistik – Seite 13
(23) mhd. des pfaffen roc, nhd. Pfaffe-n-rock; aber: Liebe-s-roman nicht aus *der Liebes Roman.
Früher: des Storchen Nest → Storchennest, heute Nest des Storchs (aber *Storchsnest)
(24) Rind-/-s-/-er-braten, Gäns-e-braten, Ente-n-braten, Liebe-s-heirat; tabell(e)-ar-isch.
Unterscheidung: (i) PARADIGMATISCHE FUGE (Völk-er-wanderung, Tag-es-ablauf, aber: ֘ Bischof-skonferenz)
und (ii) UNPARADIGMATISCHE FUGE (Hochzeit-s-torte, Leistung-s-bilanz, Storch-en-nest).
4.2.7. DISKONTINUIERLICHES MORPHEM: z. B. {Partizip II} durch Zirkumfigierung in GE-lach-T, GE-gang-
EN (= {geh} > {gang} (Part.II-Stamm) + {ge-...-en})
4.2.8. PORTMANTEAU-MORPHEM: P. sind Wortformen, die einen „Fusionsprozess“ eingegangen sind
und (mindestens) zwei Morphemen zugeordnet werden können. Beispiele: {in} + {dem} → ;
frz. à la plage, au (*à le) marché; engl. was zu {BE} und {PRÄTERITUM} etc.
4.2.9. KONFIX: nichtnatives, meist griech./lat., auch engl. Morphem wie therm- (thermisch, Thermalbad),
–phil, (keksophil), -thek (Spielothek), -a/oholic (Goethaholic ‚Name e. Schülerzeitung‘,
Schokoholic, Squashaholic, Belege aus COSMAS), das nur gebunden vorkommt, aber eine lexikalische
Bedeutung besitzt (-aholic ‚Süchtiger‘, -phil ‚liebend‘). Durch Vergleich isolierbar:
(25) fanat- + -isch/ + -ismus/ + -iker/ + isier — therm- + -isch/ -o-meter/ -albad/ -o-phil
4.2.10. AFFIX: unselbständige Wortbildungs- und Flexionselemente, je nach Position dann
(a) PRÄFIXE (Präf): UN-mensch, UN-klug, BE-leg(en), VER-leg(en),IR-reparabel
(b) SUFFIXE (Suf): mensch-LICH, Mensch-HEIT, klüg-ER, lack-IER-EN, tanz-E und
(c) ZIRKUMFIXE: GE-hup-E, GE-sabber-E; BE-haar-T, BE-herz-T. Achtung: z.B. bei un-denk-bar keine
Zirkumfigierung, sondern erst Suffigierung denk V → denk-bar Adj ‚kann man denken‘, dann Präfigierung
un- + denkbar ‚nicht denkbar‘. Zirkumfigierungen sind im Deutschen eher selten!
DERIVATEM (Wortbildungsaffix): (der) Mal-er, Lehr-er; –er ist Nmask-Suf 'Person, die die vom Verbstamm
bezeichnete Handlung ausführt'; lehr-bar, werf-bar; -bar ist Adj-Suf (‚kann gelehrt/ geworfen
werden‘); un-ab-änder-lich (un- ‚nicht‘; -lich = ‚kann ... werden‘) usf.
Problem: Wie beurteilen wir Riesenbruder, Riesenhunger, Riesenproblem oder Elektrizitätswerk,
Schuhwerk und Blattwerk (eines Baumes)? Wie bettelarm, nikotinarm und bügelarm?
FLEXEM (Flexionsaffix): gebundene grammat. Morph(em)e. Geschlossenes, vollständig auflistbares
Inventar. Mit Ausnahme von ge- beim Part. II stehen Flexeme nach dem "Wortzentrum":
Kind-er-n, tanz-t-e; ge-lauf-en. – Beachte: ge-streif-t (Flexion, PTII-streif-PTII) versus ge+streif+t
(z.B. g. Hemd: Wortbildung, Derivation mit Basis Streifen) ‚mit Streifen versehen‘ (ORNATIV).
4.3 Wortbildungstypen
֠ Bei der Wortbildungsanalyse ist es wichtig, eine Analogie von formaler (Konstituenten) und semantischer (Paraphrase) Analyse
herzustellen. So ist es in Das Staatsexamen ist die Abschlussprüfung für werdende Lehrer unsinnig, in [[Staat + Sex] + Amen] zu
zerlegen statt [[Staat(s)] + [Examen]] ‚Examen, das der Staat durchführt’. Den formalen Einheiten und entsprechen
in der Paraphrase zwei Wörter. Nicht angemessen wäre die Paraphrase ‚Prüfung, die der Staat durchführt’, denn das
wäre die Paraphrase von Staatsprüfung! Bei Kompositionen sollten die wortfähigen Teile des Kompositums wörtlich in der Paraphrase
auftauchen, wenn es sinnvoll ist, vgl. Bombenexplosion ‚Explosion einer Bombe’, aber Bombenstimmung *‚Stimmung einer
Bombe’, sondern ‚sehr gute Stimmung’ (so dass man erkennt, dass Bombe(n) hier nicht ‚Explosionskörper’ bedeutet, sondern steigernd
wirkt). Bei Derivationen hat man es mit nicht-wortfähigen Konstituenten zu tun, die man umschreiben muss, z. B. Explosiön+chen
‚kleine Explosion’. Bei Konversionen kann eine Paraphrase z. B. so aussehen: Öl (N) > öl (V) ‚mit Öl versehen’ (ornativ).