σ Fachliteratur - PD Dr. Wolfgang Schindler

PD Dr. W. Schindler. Einführung in die Germanistische Linguistik – Seite 29
5.8.1. HAUPTSATZ/MATRIXSATZ: unabhängiger Satz ohne syntaktische Funktion wie SUBJ
(65) Ich habe das entdeckt – Ich habe das entdeckt, bevor es andere bemerkt haben
(66) Ich habe entdeckt (Hauptsatzrest), dass die PC-Störung durch ein Virus verursacht wird.
Satzarten: Aussage- (Jemand hat das gewusst), Entscheidungsfrage- (Hat das jemand gewusst?),
Ergänzungsfrage- (Wer hat das gewusst?), Aufforderungs- (Gib mir bitte das Buch), Exklamativ-
(Wie sie das bloß wieder geschafft hat!) und Wunschsatz (Möge die Macht mit Euch sein!).
5.8.2. NEBENSATZ/KONSTITUENTENSATZ: abhängiger Satz mit einer syntakt. Funktion
(67) Ich komme nicht mit ins Kino, weil im Fernsehen ein Dracula-Film läuft (weil-Satz als KAUS).
Man beschuldigte die Katze, sie habe den Fisch gefressen (indir. Rede als GENO). Man beschuldigte
die Katze, den Fisch gefressen zu haben (InfGr als GENO).
5.8.3. KOORDINATION: Reihung gleichrangiger und -wertiger, voneinander unabhängiger Sätze
(68) Pia besorgte das Werkzeug und Kuno kaufte Nägel und Schrauben (parataktischer Satzbau)
(69) Pia sagte, dass Kunibert schnarche und dass er im Schlaf rede (Koord. zweier Nebensätze)
5.8.3.1 ASYNDETISCH: Sie studiert in München, er arbeitet in Gauting [ohne koord. Konj]
5.8.3.2 SYNDETISCH: Sie studiert in München und er arbeitet in Gauting. [mit koord. Konj]
Ich komme nicht mit, denn im Fernsehen läuft ein Dracula-Film.
mit ELLIPSE: Pia trank einen Cognak und Kunibert ein Bier.
5.8.4. SUBORDINATION: liegt vor, wenn ein NS in einen übergeordneten HS oder NS eingebettet
wird, um dort eine Satzgliedfunktion (Er erinnerte sie, den Wecker zu stellen. – Woran? PO) oder
eine Satzgliedteilfunktion (Er traf den Lehrer, den er am meisten schätzte ATTR) auszuüben.
(a) Uneingeleitete NS (Er behauptete, er habe Godzilla gesehen).
(b) Eingeleitete NS, darunter Subjunktionalsätze (Er behauptete, dass er Godzilla gesehen habe),
RELATIVSÄTZE (Der Mann, der das Monster gesehen haben will,) und W-Sätze bzw. INDIREKTE FRAGE-
SÄTZE (Er weiß, wann der Zug kommt. < Wann kommt der Zug? Er weiß es.),
(c) SATZWERTIGE INFINITIV- ODER PARTIZIPIALGRUPPEN: Sie hofften, den Fehler bald zu finden (InfGr) bzw.
Aus vollem Halse lachend (PartGr), kam sie auf mich zu.
Zu den NS gibt man bei einer syntaktischen Analyse an: (i) Welche Kategorien liegen vor (Relativsatz
usf.)? (ii) Welche Funktion erfüllt der NS (AkkO, ATTR usw.)? (iii) Wo steht der NS in Bezug
auf den ihm direkt übergeordneten Satz (in dessen VF, MF, NF)?
KOMPLEXER SATZ (hypotaktischer Satzbau, Satzgefüge):
(70) Sie hat mehrfach gesagt, Hauptsatz(rest) Aussagesatz (= deklarativ)
dass sie friere, Nebensatz 1 KonjS, AkkO, NF von HS
weil die Tür offen steht. Nebensatz 2 KonjS, KAUS, NF von NS 1
5.8.5. SCHALTSATZ bzw. PARENTHESE
Hierbei ist ein Satz in einen anderen eingeschaltet, ohne in diesem eine syntaktische Funktion
auszuüben: Sie hat – erinnerst du dich? – öfters von ihrem Onkel gesprochen.
5.9 SATZANALYSE
1. Einzelsätze (Haupt-/Nebensätze und satzwertige InfGr/PtGr) identifizieren; syntaktische Abhängigkeiten
angeben. Bei Hauptsatz Satztyp (z.B. Aussage, Frage-, Wunschsatz) nennen, (a)syndetische
Koordinationen beschreiben, bei Nebensätzen bestimmen (i) Formtyp, (ii) Funktion und