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PD Dr. W. Schindler. Einführung in die Germanistische Linguistik Seite 38 7.2. KONVERSATIONSMAXIMEN und KONVERSATIONELLE IMPLIKATUREN Grundgedanke: Sprachliche Kommunikation ist kooperatives Handeln. Die Gesprächspartner halten sich normalerweise an das „Kooperationsprinzip“ (Sei kooperativ!) und an vier Konversationsmaximen. Wird augenscheinlich eine Maxime verletzt, setzt der Empfänger ein Schlussverfahren in Gang, um herauszufinden, was hinter dem scheinbaren Verstoß steckt, da er weiterhin annimmt, dass der Sender Kooperationsprinzip und Maximen beachtet. Der Empfänger zieht INFERENZEN (Schlüsse), die über den semantischen Gehalt der Äußerungen hinausgehen (also auf das „Nichtwörtliche“ abzielen). Diese Inferenzen nennt man KONVERSATIONELLE IMPLIKATUREN. (i) MAXIME DER QUANTITÄT: Sage so viel wie nötig, sage weder zu viel noch zu wenig. A: Reiche mir bitte jetzt und nicht in zwei Stunden genau drei Schrauben und keine mehr! Weiteres Beispiel: Männer sind halt Männer; Kinder sind halt Kinder (Tautologien). (ii) MAXIME DER QUALITÄT: Sage nichts, was du nicht für wahr hältst oder signalisiere, welchen Wahrscheinlichkeitsgrad das Gesagte besitzt. [Verliebter zur Geliebten]: Du bist die Sahne auf meiner Erdbeertorte! (Metapher) (iii) MAXIME DER RELEVANZ: Sei relevant. A: Wie spät ist es denn? B: Hörst du die Müllabfuhr kommen? (iv) MAXIME DER MODALITÄT: Drücke dich klar, eindeutig, geordnet und angemessen aus. A: Kaufen wir etwas für die Kinder. B: Gut, aber ich bin gegen E - I - S. Schema einer konversationellen Implikatur: (i) S hat zu E gesagt, dass p. (ii) Es spricht nichts für die Annahme, S halte das Kooperationsprinzip und die Maximen nicht ein. (iii) Wenn S p sagt und trotzdem kooperativ ist, muss S denken, dass q. (iv) S muss wissen, dass E über gemeinsames Wissen etc. auf q kommen kann. (v) S hat nichts unternommen, um E davon abzubringen, dass q. (vi) Also beabsichtigt S, dass E denkt, dass q, und indem er p sagte, implizierte er, dass q. ֠ Nicht zu verwechseln mit der sog. KONVENTIONELLEN IMPLIKATUR, die aufgrund der Bedeutung der beteiligten Wörter plus der grammatischen Konstruktion zustande kommen, vgl. (104) Eulalia ist Ärztin, und sie raucht Zigaretten (105) Eulalia ist Ärztin, aber sie raucht Zigaretten wobei (das ist gemeinsam) die Konjunktion der Teilsätze nur dann wahr ist, wenn beide wahr sind. In (105) implikatiert die Konjunktion aber konventionell, dass ein Gegensatz besteht. 14 7.3. PRÄSUPPOSITIONEN Bei Präsuppositionen handelt sich um (selbstverständliche) implizite Voraussetzungen sprachlicher Ausdrücke bzw. Äußerungen, die sich aus einem Bestandteil oder aus der Struktur des Trägersatzes ableiten lassen. Ich folge hier einem Präsuppositionsbegriff, der diese nicht als gemeinsamen Hintergrund (Weltwissenshintergrund o.ä.) der Gesprächsteilnehmer ansieht, denn dann müsste man etwa aus Das Auto hielt an u. a. auf die Präsupposition >> Autos haben Motoren schließen dürfen. Daraus folgte eine Inflation von Präsuppositionen. Die Schreibweise ist p 14 Das Wesen konventioneller Implikaturen ist umstritten, vgl. Bach, K. (1999): „The Myth of Conventional Implicature”. Linguistics and Philosophy 22, 327–366 und Potts, C. (2005): The Logic of Conventional Implicatures. Oxford: Oxford University Press.
PD Dr. W. Schindler. Einführung in die Germanistische Linguistik – Seite 39 >> q (ein Satz p präsupponiert q), wobei man q i.d.R. als Satz formuliert. Ein wichtiger Unterschied wird zwischen semantischen FOLGERUNGEN und pragmatischen PRÄSUPPOSITIONEN angenommen: (106) Kuno schaffte es, rechtzeitig mit dem Rauchen aufzuhören (107) Kuno hörte rechtzeitig mit dem Rauchen auf (Folgerung) (108) Kuno versuchte, rechtzeitig mit dem Rauchen aufzuhören (Präsupposition) (109) Kuno schaffte es nicht, rechtzeitig mit dem Rauchen aufzuhören (110) folgt nicht: Kuno hörte rechtzeitig mit dem Rauchen auf (Folgerung von NEG betroffen) (111) >> Kuno versuchte, rechtzeitig mit dem Rauchen aufzuhören (Präsup. nicht von NEG betroffen) Während mit (106) auch die Sätze (107) und (108) gelten, gilt mit der Negation in (109) nur noch (108) (bzw. (110)), nicht aber (107). Negieren kann ich nur etwas Semantisches, also Folgerungen, nicht aber pragmatische Präsuppositionen. Hier handelt es sich um eine LEXIKALISCHE PRÄ- SUPPOSITION, die das Verb schaffen (>> versuchen) auslöst (weiteres Beispiel: vergessen präsupponiert, dass jemand etwas tun sollte oder etwas tun wollte, vgl. Pia vergaß (nicht), das Licht auszumachen >> Pia sollte/wollte das Licht ausmachen). FAKTIVE VERBEN können ebenfalls Präsuppositionen (sog. FAKTIVE PRÄSUPPOSITIONEN) auslösen. Ein faktives Verb wie bedauern setzt voraus (vgl. (112) und (113)), dass das in seiner (satzwertigen oder satzförmigen) Akkusativergänzung Ausgesagte tatsächlich der Fall ist (man vgl. dagegen ein nicht-faktives Verb in (114)). (112) Dracula bedauerte (nicht), Herrn Brezlhuber gebissen zu haben (113) Dracula hat Herrn Brezlhuber gebissen (114) Dracula gab vor (nicht-faktives Verb), Herrn Brezlhuber gebissen zu haben Bei der folgenden EXISTENZPRÄSUPPOSITION (115) Dracula hat sich (nicht) mit der Orthographiereform befasst >> Es gibt Dracula und >> Es gibt eine bzw. „die“ Orthographiereform wird mittels definiter Nominalphrasen die Existenz einer bestimmten Person namens Dracula bzw. einer bestimmten Orthographiereform präsupponiert, wobei die Existenzpräsupposition wieder unter Negation konstant bleibt. 8. TEXTLINGUISTIK 8.1. Was ist ein Text (vgl. lat. textus ‚Geflecht, Gewebe‘)? (a) Satzorientierte Sicht: eine Folge von Sätzen, die durch textbildende Verfahren wie die Wiederaufnahme (Die Blume ... . Sie ...) und durch inhaltliche Verflechtung (Kuno schläft heute aus. Er hat nämlich einen freien Tag) vertextet werden. Dadurch ergibt sich ein schriftlich fixiertes, relativ abgeschlossenes Ganzes (ein Liebesbrief, ein Wetterbericht etc.). (b) Kommunikationsorientierte Sicht: Texte sind soziale Handlungen, die aus Äußerungen bestehen, die Sprechakte realisieren, Merkmale der Konnexität (Pron, Konj, ...) tragen und einer bestimmten Textsorte (Kommunikationskonstellation) zugeordnet werden können.
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