Wissensbilanz 2011 - Universität für angewandte Kunst Wien

Grundlagen und Ressourcen
Wie anhand des entsprechenden Strategiefelds deutlich wird, ist das
Analysieren und Entwickeln von Grundlagen und Ressourcen nicht nur ein
Anliegen der Wissensbilanz, sondern ein genuines Anliegen der Angewandten:
Gesellschaftliche Wirkkraft entsteht nicht zufällig, Spitzenleistungen
nicht ohne solide Basis. Ein sorgsamer Umgang und verantwortungsvolles
Management sind in diesem Zusammenhang ebenso wichtig wie vorausschauende
Planung und schnelles Reagieren auf sich kurzfristig eröffnende
Möglichkeiten.
Neben den verpflichtend in der Wissensbilanz zu behandlenden Themen
− Menschen,
− Organisation und Infrastruktur und
− Netzwerke
spielen auch
− Programme und Konzepte sowie
− Finanzen
eine zentrale Rolle für die Angewandte; diese werden daher in den folgenden
Kapiteln ebenfalls behandelt.
Die Angewandte verfolgt ein Konzept von Gender Mainstreaming mit
Schwerpunktsetzungen in den Bereichen Personalentwicklung und Organisationsentwicklung
sowie Gender Studies. So wie die Kategorie Geschlecht
in allen Planungs-, Umsetzungs- und Analyseprozessen mitgedacht wird,
werden im Folgenden genderrelevante Aspekte nicht in einem eigenen Unterkapitel,
sondern in Verbindung mit den jeweiligen Themen dargestellt.
Menschen
Philosophie Die Menschen, die an der Angewandten in Lehre, Kunst
und Forschung oder im Bereich Planung, Service und Verwaltung tätig sind,
bilden das Fundament der Universität. Gemeinsam mit den Studierenden,
denen eine Doppelrolle als MitgestalterInnen der Universität und als Lernende
zukommt, erfüllen sie die Angewandte mit inhaltlicher Substanz.
In allen Aufgabenbereichen entscheidend für die Qualität ist die intrinsische
Motivation der Universitätsangehörigen, im Sinne der Lust am Experimentieren,
am Suchen neuer Wege, am kritischen Diskurs oder an Selbstreflexion
aufgrund interner und externer Impulse.
Der Universitätsleitung kommt dabei die auf den ersten Blick einfach anmutende,
aber in Wirklichkeit höchst anspruchsvolle Aufgabe zu, dieser
Motivation der einzelnen Universitätsangehörigen durch geeignete Rahmenbedingungen
Raum zu geben, anstatt sich selbst durch überzogene Steuerungsansprüche
Raum zu nehmen 7 . Wichtigstes Ziel dabei ist das Schaffen
einer gemeinsamen universitären Kultur, die einen fruchtbaren Austausch
der einzelnen höchst individuellen Persönlichkeiten nicht nur erlaubt, sondern
auch fördert.
2.
Gender Mainstreaming
2. 1
7 vgl. dazu auch
Lueger, Manfred: Lehrevaluierung
als Entwicklungsinstrument.
Oder:
Wider die Kontrollmanie im
Qualitätsmanagement. in:
UNILEX 1-2/2010. S. 53f.
Grundwerte dieser Kultur sind Vertrauen, Wertschätzung, Gleichstellung
und die Eigenverantwortung der Universitätsangehörigen, gestärkt durch
Unterstützungsangebote, die an den individuellen Bedarf anschließen.
Aktueller Stand Der Personalstand der Angewandten stellt sich mit
Ende 2011 folgendermaßen dar:
Kennzahl 1.A.1: Personal
Insgesamt
2011 2010 2009
∑* w m ∑ w m ∑ w m
V* 346,8 186,9 159,8 346,4 183,1 163,3 336,7 173,4 163,2
K* 621 320 301 631 314 317 619 301 318
Wissenschaftliches u. V 204,2 94,0 110,1 209,0 94,0 115,0 206,3 87,0 119,3
künstlerisches Personal gesamt K 438 197 241 455 198 257 450 185 265
ProfessorInnen
V 32,0 12,5 19,5 33,0 11,5 21,5 33,0 10,5 22,5
K 33 13 20 34 12 22 34 11 23
Wissenschaftliche u. V 172,2 81,5 90,6 176,0 82,5 93,5 173,3 76,5 96,8
künstlerische MitarbeiterInnen K 405 184 221 421 186 235 416 174 242
darunter DozentInnen
V 18,9 6,9 12,0 19,1 6,1 13,0 20,9 6,9 14,0
K 19 7 12 20 7 13 21 7 14
darunter über F&E-Projekte V 7,2 5,9 1,3 8,2 7,3 0,9 8,3 6,6 1,7
drittfinanzierte MitarbeiterInnen K 16 11 5 17 13 4 15 11 4
Allgemeines Personal gesamt
(Stichtag: 31.12.11) (Stichtag: 31.12.10) (Stichtag: 31.12.09)
V 142,6 92,9 49,7 137,4 89,1 48,3 130,4 86,4 43,9
K 185 124 61 182 119 63 173 118 55
darunter über F&E-Projekte V 1,3 1,3 1,3 1,3
drittfinanziertes allgemeines Personal K 2 2 2 2
nicht gesondert
ausgewiesen
* ∑: Summe, K: Köpfe, V: Vollzeitäquivalente
8 Ein Vollzeitäquivalent entspricht einer vollbeschäftigten Person, teilbeschäftige Personen dem entsprechenden
Bruchteil eines Vollzeitäquivalents (z. B. wird eine viertelbeschäftige Person als 0,25 VZÄ gezählt).
Der scheinbare Rückgang bei den Professuren erklärt sich daraus, dass aufgrund fremdenrechtlicher
Hürden der Vertrag mit Hani Rashid noch nicht abgeschlossen werden konnte,
trotz erfolgreicher Berufung (vgl. auch Kommentar zur folgenden Kennzahl 1.A.3).
Gender Pay Gap Die Angewandte hat sich das ambitionierte Ziel gesetzt,
den besonders wichtigen Bereich der Gehälter auf Budgetgerechtigkeit
zu untersuchen und die Verträge nach Kollektivvertrag für eine Analyse
ausgewählt – also genau jene Verträge, wo auch Spielraum zur Veränderung
besteht. Diese Analyse soll 2012 durchgeführt und abgeschlossen werden.
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