Wissensbilanz 2011 - Universität für angewandte Kunst Wien

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Die Angewandte vermittelt im Zuge des Gesellschafts-
wandels neue Denk-, Sicht- und Handlungsweisen. Über
die verbindende Kompetenz der Kreativität kann ein Austausch
zwischen Kunst und Wirtschaft hergestellt werden,
der erstrebenswertere Optionen eröffnet als die gegenwärtige
Diskussion um die Ökonomisierung der Kunst. Mit der
Einführung völlig neuer Studienrichtungen und Lehrmodelle
wird diesem Umstand Rechnung getragen, die Angewandte
ist damit wieder Vorreiterin in der internationalen Universitäts-
landschaft.
Einleitung
Zugang der Angewandten Durch die Gestaltung ihrer Wissensbilanz
als umfassenden Jahresbericht beschritt die Angewandte
im Vorjahr neue Wege, in konstruktiver Auflösung
des zuvor bestehenden Unbehagens: Die mit der Einführung
der Wissensbilanz im Jahr 2006 verbundene rechtliche Vorgabe,
Leistungen und damit auch künstlerische Qualitäten
rein quantitativ, in Form von Kennzahlen darzustellen, war
besonders seitens der Kunstuniversitäten äußerst kritisch
rezipiert worden.
Nicht nur die Kunstuniversitäten selbst hielten diesen Fokus
auf Quantifizierung für ungeeignet, auch der Österreichische
Wissenschaftsrat hielt fest:
„Bezogen auf die traditionellen Stärken und die besonderen
Eigenschaften der Kunstuniversitäten sollten diese eine zentrale
Rolle im Reformprozess des österreichischen Universitätssystems
spielen […] Es muss sichergestellt werden, dass
das Einrücken der Kunsthochschulen in das Universitätssystem
und die mit dem UG 2002 gegebenen gesetzlichen
Regelungen den besonderen Charakter, die besonderen
Aufgaben und die internationale Wettbewerbsfähigkeit einer
Kunstuniversität nicht behindern.“ 1
Aufgrund einer unter intensiver Einbindung der Universitäten
durchgeführten Verordnungsnovelle entfielen 2010 einige der
besonders fragwürdigen Kennzahlen, wie etwa die Anzahl
der künstlerischen Leistungen. Dadurch eröffnete sich ein
struktureller und inhaltlicher Gestaltungsspielraum, den die
Angewandte in weitestmöglicher Weise nutzte – die Wissens-
bilanz 2010 verstand sich diesbezüglich als ein Experiment
zur Erstellung eines umfassenden und für eine Kunstuniversität
aussagestarken Berichts.
1 Österreichischer Wissenschaftsrat: Die österreichischen Kunstuniversitäten. Analysen und Empfehlungen
zu ihrer Entwicklung. Wien 2009, S. 10 und S. 85
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