Qualifizierungsplan für Tagespflegepersonen - Bayerisches ...

) Interkulturelle Kompetenz (15 Std.)
Kulturelle, religiöse oder soziale Konzepte und
Werte vorstellungen bestimmen die menschliche
Sozialisation und werden auf der Basis des Zusammenlebens
immer wieder neu verhandelt und
modifi ziert. Diese Vorstellungen führen zu unterschiedlichen
Denkweisen, Verhaltensmustern und
Kommunikationsstilen, die in gesellschaftlichen,
familiären oder persönlichen Formen (Strukturen)
zum Ausdruck kommen. Im Zusammenleben in
einer multikulturellen Gesellschaft wie in Deutschland
können diese Unterschiede zu Missverständnissen,
Vorurteilen und Diskriminierung führen. Die
Wertschätzung des Anderen und die Bereitschaft
zur (interkulturellen) Verständigung sind – vor
allem vor dem Hintergrund von Globalisierung und
Migration – wichtige Voraussetzungen, um die
Teilhabe aller Mitglieder der Gesellschaft an allen
gesellschaftlichen Einrichtungen zu gewährleisten.
Dies muss zum einen durch eine Sensibilisierung
der breiten Gesellschaft als auch durch gezielte
Qualifi zierungs- und Fortbildungsmaßnahmen in
den unterschiedlichsten Arbeitsfeldern und -bereichen
unterstützt werden. So erfordert gerade auch
die Aufgabe der Tagespfl egepersonen die Stärkung
von interkultureller Kompetenz. Das vorliegende
Fortbildungskonzept zielt durch Sensibilisierung für
die vielkulturelle Realität darauf ab. Die eigene
kulturelle Prägung erkennen und die andere zuzulassen
und auszuhalten, Verständnis zu entwickeln
und sich auch in der Unterschiedlichkeit sicher und
geschützt zu fühlen, ist dabei unabdingbar.
Ziele der gesamten Fortbildung sind
• Refl exion der eigenen Sozialisation der Tagespfl
egepersonen
• Erhöhung des Bewusstseins für kulturelle Vielfalt
• Entwicklung von Verständnis und Toleranz für die
vielkulturelle Gesellschaft unter Berücksichtigung
der eigenen kulturellen Verwurzelung
• Sicherheit im Umgang mit Kindern und Eltern
aus anderen Kulturen
• Umsetzung der theoretischen Grundlagen in die
Praxis der Kindertagespfl ege
• Stärkung der interkulturellen Handlungskompetenz
Der Aufbau der Fortbildung gliedert sich in fünf
Module, die aufeinander abgestimmt und miteinander
verbunden sind. Insgesamt umfasst die Fortbildung
15 Einheiten (à 45 Minuten), d.h. jedes Modul besteht
aus drei Einheiten. Im Sinne einer intensiven und
erfolgversprechenden Erfahrung für die Teilnehmenden
sollten die Module – wenn möglich – in
einem zweitägigen Blockseminar oder in zwei eintägigen
Seminaren durchgeführt werden. Die Einheiten
sind aber so aufgebaut, dass sie auch separat
durchgeführt werden können. Der Bezug zur Praxis
und die Bearbeitung von persönlichen Erfahrungen
und Beispielen sind Bestandteil der Module und
werden als Transferleistung mit einbezogen.
1. Einheit: Kultur und Identität – was
heißt „meine Kultur“?
In diesem Modul werden die Grundlagen zur
interkulturellen Verständigung gelegt und die
Bedeutung eines erweiterten Kulturbegriffs erfahren.
Ziele:
• Die Teilnehmer/-innen lernen sich unter kulturellen
Aspekten kennen
• Die Teilnehmer/-innen sind über Aufbau und
Ablauf der Module informiert
• Die Teilnehmer/-innen haben ein Verständnis für
den erweiterten Kulturbegriff
• Die Teilnehmer/-innen sind sich ihrer eigenen
(kulturellen) Sozialisation bewusst
Inhalte:
•
Einstieg in das Thema über Aspekte der eigenen
Identität (z. B. der eigene Name). Querverbindungen
zu Kultur, Religion, Werte, Identität und Kommunikation
werden hergestellt
• Defi nition von Kultur: Auseinandersetzung mit
dem Kulturbegriff
• Vor- und Nachteile von Kulturstandards: Normen
als Orientierungshilfen
• Interkulturelle Verständigung und Interkulturelle
Sensibilisierung
•
Interkulturelle Kompetenz (15 Std.)
Auseinandersetzung mit der eigenen „Kulturbrille“
• Auseinandersetzung mit Lebensbereichen, die
mir wichtig sind
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