Qualifizierungsplan für Tagespflegepersonen - Bayerisches ...

50 Rahmenbedingungen und Evaluation
7. Rahmenbedingungen und
Evaluation
Inhalt:
1. Baukastensystem
2. Gruppengröße
3. Räume, Lernsetting
4. Zeitrahmen
5. Methodisches
6. Transfer, Kooperation zwischen Kursleitung
und Tagespfl egefachkraft
7. Anforderungen an die Kursleitung
8. Vernetzung der Tagespfl egepersonen
untereinander und Anbindung an das
Jugendamt bzw. Fachkräfte vor Ort.
9. Evaluation (Kursbericht, Kursfragebogen)
10. Anforderungen an den Qualifi zierungsanbieter
1. Baukastensystem
Der Qualifi zierungsplan für Tagespfl egepersonen
ist konzipiert als Baukastensystem, damit die
Jugendhilfe auf wechselnde politische Anforderungen
und unterschiedliche Bedarfslagen in der Praxis gut
reagieren kann. Basierend auf der Grundqualifi zierung
von 60 Std., bestehend aus Grundkurs und
Aufbaukurs I, folgt der Aufbaukurs II. Die folgenden
Weiterbildungsblöcke können so angeordnet
werden, dass ein evtl. gewünschter Qualifi zierungsumfang
von mehr als 100 Std. erreicht wird. Dabei
können die Themen am Bedarf der Tagespfl egepersonen
orientiert ausgewählt werden. Wenn beispielsweise
die Betreuung von Schulkindern in der
Praxis der Kindertagespfl ege wenig vorkommt,
aber Kinder aus anderen Sprach- und Kulturkreisen
von Tagespfl egepersonen betreut werden, kann
alternativ das Thema interkulturelle Kompetenz
oder Sprachförderung angeboten werden.
Die einzelnen Qualifi zierungsmodule eignen sich
auch als Fortbildungsangebote für Tagespfl egepersonen.
Auch einzelne Einheiten der Module, wie
beispielsweise Ernährung oder Gesundheit, können
als Fortbildungsthemen gewählt werden, da jede
Einheit aus 3 Std. besteht und sich damit gut als
Abendveranstaltung eignet.
Die Zusatzqualifi kation für die Betreuung von Kindern
aus anderen Sprach- und Kulturkreisen wurde in
den Qualifi zierungsplan aufgenommen als Voraussetzung
für Kindertagespfl ege im Rahmen der
Integrationskurse. Das Bundesamt für Migration und
das Bayerische Staatsministerium für Arbeit und
Sozialordnung, Familie und Frauen haben vereinbart,
dass Tagespfl egepersonen, die Kinder von
Teilnehmerinnen der Integrationskurse betreuen,
auf diese Aufgabe im Umfang von 45 Std. zusätzlich
vorbereitet sein müssen. Die weiteren Modalitäten,
wie Bezahlung und Rahmenbedingungen
werden gesondert bekannt gegeben.
Mit Ausnahme der Kurseinführung (6 Std.), die die
Tagespfl egepersonen speziell auf das Setting im
Rahmen der Integrationskurse vorbereitet, können
alle übrigen Inhalte wie interkulturelle Kompetenz
oder Sprachförderung, wie oben beschrieben, als
Qualifi zierungsmodule verwendet werden.
Die Tagespfl egepersonen sollten jeweils einen
Nachweis über absolvierte Kurse oder Fortbildungen
erhalten, damit im Sinne eines Studienbuches
vom Jugendamt überprüft werden kann, welche
Inhalte bereits vermittelt wurden.
Regelmäßige Teilnahme an allen Veranstaltungen
ist Bedingung für das Bestehen des Kurses. Ein
Ausfall von maximal 10 % kann toleriert werden.
Für Fälle begründeter Fehlzeiten von mehr als 10 %
ist zu empfehlen, den Kursteilnehmer/innen zu
ermöglichen, die Kursinhalte nachzuholen zu können.
2. Gruppengröße
Um erfolgreiches und praxisorientiertes Lernen zu
ermöglichen, soll die Gruppengröße eine Anzahl
von max. 16 Teilnehmern/-innen nicht überschreiten.
3. Lernort und Setting
Die Kursräume sollen ansprechend und freundlich
gestaltet und für die Teilnehmer/-innen gut erreichbar
sein. Ausreichend Platz und Licht verstehen sich
von selbst. Die Vermittlung und Bearbeitung
einzelner Themen erfordert unter Umständen eine
technische Ausstattung.